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1、2019 最新人音版音乐四上只要妈妈露笑脸教案教学目标：1 、了解三连音,学会准确有表情地演唱只要妈妈露笑脸。2 、通过只要妈妈露笑脸的演唱学习 ,促进学生学习音乐的兴趣 ,激发学生热爱母亲、热爱祖国的思想感情。3 、让学生通过打拍、演唱的形式去进行创造性的音乐活动,从而丰富学生的想象,开拓学生的思维。教学重点：对附点音符、三连音的初步认识 ,培养学生感受音乐 ,欣赏音乐及表现歌曲的能力 ,用亲切明朗的声音,来表达对妈妈和祖国的一片深情。教学难点：能用欢快的情绪 ,清晰的吐字、准确的将歌词唱出,演唱只要妈妈露笑脸。教具准备：钢琴、实物投影。教学过程：一、组织教学师生相互问好二、对话导入同学们,
2、谁是你们最亲的,照顾你最多的人？（妈妈）是怎么照顾你的,想对她说什么？我们刚刚放假过的是什么节日？这个节日是为谁庆祝的？生说一说。大多数学生会答妈妈 , （生答：十一）师：这个节日是为我们共同的母亲祖国而庆祝的。今天我们就来学习献给母亲歌颂祖国的朝鲜儿歌只要妈妈露笑脸学会了我们回家唱给妈妈听好吗？三、新授歌曲知识1 、师播放音乐 ,让孩子倾听只要妈妈露笑脸的完整旋律,分析、体会音乐是什么情绪？要求：举手回答。学生聆听歌曲并思考教师提出的问题：（欢快、活泼）。2 、学习字母谱的各个音： d r m s l就是唱名的第一个字母欢快、活泼。3、学习歌曲第一句的字母谱及乐谱（出示）mssss 1s m
3、mrmd -生唱a 、教师带着学生读字母谱的节奏,并用右手划V 打拍。学生右手划拍打出字母谱的节奏。b 、教师钢琴伴奏,带生唱字母谱。（学生演唱字母谱）c、教师快速用手指着字母谱让生唱出是什么音？学生快速反应出教师所指的音 ,并唱出。四、学唱歌词师：这就是我们今天要学习的歌曲只要妈妈露笑脸中的一个乐句。1 、欣赏歌曲只要妈妈露笑脸 , 让学生体会歌曲的风格、特点及演唱情感,并体会歌词学生听音乐,感受歌曲旋律以及熟悉歌词,学生聆听歌曲体会情感。2、教师按歌曲节奏有表情地、有感情地朗诵、范读歌词并讲解歌词含义。读到附点音符小节歌词时,并讲授附点音符的节奏,组织学生读准附点节奏的歌词 ,并拍击此节奏
4、型。学生学习并跟读,并掌握附点音符。3 、师让学生默读歌词 ,后轻声自由地朗读歌词 ,表达自己对歌词的理解。学生默读歌曲歌词,后轻声朗读歌词。4、师生合作接读歌词教师读前半句（要求：用亲切明朗的声音读,吐字清晰准确）全体学生读后半五、演唱歌曲1 、学唱歌曲乐谱让学生视唱旋律,体验快乐的音乐情绪。学生轻声歌唱乐谱,感受歌曲的情感。教师弹琴带学生唱乐谱。跟琴伴奏学生根据音乐情绪演唱曲谱。六、总结：全体生在教师的伴奏中演唱全曲。板书设计：只要妈妈露笑脸欢快、活泼d rm slm ss s s l s m m r m d -教后反思：只要妈妈露笑脸是一首深受孩子喜爱的歌曲 ,本课通过说一说 , 唱一唱 ,初步激发孩子的爱妈妈的情感,为新歌教学作好铺垫。情景导入欣赏体验探索领悟拓展升华为主流程的教学结构。通过教学 ,引导学生主动参与音乐实践,尊重学生个体体验。因为四年级是童声的黄金阶段, 唱歌教学时, 呼吸和发声练习是有必要的 ,特别像这首歌曲 ,声调比较高,需要用轻声高位置和有气息的控制才能唱好,同时这个发声练习也是教材设计的要求。所以用的节奏练习、和发声练习是为学习歌曲、处理歌曲 设计的。需要突破的问题：怎样增强孩子的节奏感。 6 / 6