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1、2019最新教科版科学四上总结我们的天气观察教案（1）【教学目标】科学概念：天气是不断变化的,对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识天气的一些特征 ,了解天气变化的一些规律。过程与方法：统计、分析“天气日历”上收集到的信息 ,并利用这些信息对天气情况进行解释。情感、态度、价值观：感受到长时间进行科学观察和记录。【教学重点】 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理,认识天气的一些特征,了解天气变化的一些规律。【教学难点】统计、分析“天气日历”上收集到的信息,并利用这些信息对天气情况进行解释。【教学准备】气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表【教学过程】一、导
2、入1、 经过进一个月的天气观察, 在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息, 今天 , 我们对这些信息进行整理、总结和分析, 可以帮助我们认识天气的某些特征。、二、探究内容：（一）统计天气信息1、讨论统计方法。（ 1 ）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来, 然后分类（ 2 ）也可以用画“正”字的方法依次记录2、分组统计发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表（二）分析天气信息1 、反馈：（ 1 ）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？（ 2 ）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？（ 3 ）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？（ 4 ）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？（ 5 ）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？2、问：综合各组的统计和分析汇报, 能对这段时间的天气情况进行概括总结吗？3、单元评价（ 1 ）问：今天天气怎样？（ 2 ）互评这个单元的学习情况 2 / 2