教科版科学四上《液体之间的溶解现象》表格式教案.docx

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1、2019最新教科版科学四上液体之间的溶解现象表格式教案案(教科版四年级上册科学学科 2011年10月第3节)课题液体之间的溶解现象课型新课本课题计划授课1课时本课时为第1课时教学 目标1 .科学知识:一些液体能均匀地、稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能。2 .过程与方法:观察和描述一些液体在水中的溶解现象。3 .情感态度和价值观:认识到细致、客观地观察、比较的重要性。意识到溶解 在人们生活中应用的广泛性和重要性。教学 重点 难点重点:观察和描述一些液体在水中的溶解现象难点:观察和感知一些液体在水中的溶解。教学 准备材料:2个装水的透明玻璃杯,1瓶洗发液,3支玻璃棒,1个小匙,1小瓶醋

2、,1小瓶酒精,1小瓶食用油,3个装水的试管,1个试管架。分组:小烧杯、塑料棒、漏斗、水。教 学 过 程 设 计教学 内 容与师生活动1 备注3 / 3、谈话引入我们已经知道,食盐、高钮酸钾等固体物质能溶解在水 中,形成均匀、透明、稳定的溶液。那么液体也能像食盐、高 钮酸钾那样溶解在水中吗?二、洗发液能溶解在水中吗猜测:洗发液能溶解在水中吗取一小匙洗发液,慢慢地倒入盛水玻璃杯中,从侧面观察 洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是飘浮还是下沉的?它们在水中是怎样扩散的?先轻轻搅拌,观察有什么现象?再充分搅拌,继续观察:洗发液在水中溶解了吗?三、醋、酒精和食用油能溶解在水中吗问:其他液体能溶解在水中吗

3、?预测:醋、酒精和食用油能在水中溶解吗?在三个试管中,各盛入约10-15毫升的水。分别往试管中 加入1-2毫升的醋、酒精和食用油,充分振荡后,静置一会 儿。观察、描述这三种物质在水中的变化。(重点指导学生 观察醋和酒精如何扩散,充分描述醋和酒精在水中的关键过 程。)交流:我们这样区分液体之间的溶解和不溶解?四、课后拓展和作业1、在食用油和水的混合物中加入少量的洗涤剂 ,充分震 荡,观察现象。(混合物变成了乳状的液体 ,已无法区分油和 水。)说明:一些不溶于水的液体,由于加入了某种物质也会发现类似溶解的现象。联系生活说说如何洗涤的经验。课后继续观察还后哪些液体也能溶解在水中,哪些液体不 能溶解在水中。2、完成知能训练第6页“探究接力棒”。教学后记

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