2018年“春季的德育计划”德育工作计划-范文精选.doc

上传人:吴起龙 文档编号:1178086 上传时间:2018-12-08 格式:DOC 页数:5 大小:13.50KB
返回 下载 相关 举报
2018年“春季的德育计划”德育工作计划-范文精选.doc_第1页
第1页 / 共5页
2018年“春季的德育计划”德育工作计划-范文精选.doc_第2页
第2页 / 共5页
2018年“春季的德育计划”德育工作计划-范文精选.doc_第3页
第3页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2018年“春季的德育计划”德育工作计划-范文精选.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年“春季的德育计划”德育工作计划-范文精选.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、2018年“春季的德育计划”德育工作计划-范文精选一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕教育改革与发展的中心工作,大力弘扬民族精神,深入开展思想道德建设,加强德育创新的探索与实践研究,促进德育的课程化建设,不断开创德育工作新局面。二、工作思路:(一)加强班主任队伍建设1、每周一的班主任会议正常进行。有计划、有重点地指导班主任开展每周的德育工作。不定期对班主任进行一次业务培训。2、加强年青班主任的培养工作,通过开展“结对子”活动,真正发挥好老班主任的“传帮带”作用,使年青班主任尽快成长起来。(二)常规工作。加强德育常规工作的检查和管理,工作中要从小事入手,从点滴做起,严抓细

2、抠,认真落实,努力培养学生的良好行为习惯和优秀道德品质。1、在完善管理机制的基础上继续设立“小黄帽”监督岗”,充分发挥学生的主体作用,让小黄帽监督员对纪律、仪表、文明行为、卫生、两操实行自主管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。2、开展丰富的校园活动。本学期,小学部将开展“心存感恩,快乐人生”的感恩活动,并利用传统节假日开展各种趣味活动,在活动中增强学生们的班级凝聚力。3、大力开展安全教育。小学部将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用班队活动进行教育,规范学生

3、的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝安全隐患。4、打牢养成教育基础。本学期,每月确立活动主题,并制定每月强化训练目标,严格要求,反复训练,注重学生良好道德行为习惯的养成教育。各班围绕每月活动主题认真出刊黑板报,班级板报每月一期,完成相应的期数,并及时记录好小样。5、开展心理健康教育活动。本学期小学部要设立“心理辅导室”,注重对有心理问题的学生的引导教育。6、本学期小学部还将结合中学部的教师“护校队”,教育学生养成节俭的生活习惯,不随便购买学校门口小摊上的“三无”食品,对屡禁不止的学生一经发现将扣除相应的班级分,通过这一系列措施最后有效地整顿校门口的环境与秩序。7、继续深入开展阳

4、光体育活动,利用班会对学生进行奥运知识普及。三、具体安排:三月份:文明礼貌月(强化训练目标:见到老师文明问好,讲文明话。)1、班主任上交班主任、班级工作计划。2、将3月3日3月9日定为“感恩”周,小学部开展“心存感恩,快乐人生”的感恩活动。3、各班围绕活动主题完成黑板报。4、根据学生实际情况确定每周的训练内容。5、月底总结。四月份:行为习惯养成月(强化训练目标:集会做到快、静、齐,不追逐打闹。)1、各班整顿学生的行为习惯,进行行为习惯的养成教育。2、各班围绕活动主题完成黑板报。3、月底小学部开展“队列比赛”活动。五月份:行为习惯加强月(强化训练目标:课前准备快、静,无安全事故发生。)1、召开安

5、全教育大会。2、各班围绕活动主题完成黑板报。3、月底工作总结。六月份:学习竞赛月在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会(强化训练目标:学生掌握学习方法,进入复习状态。):你喜欢 “ 走自己的路,让他们说去吧 ” !但你在班里似乎从不张扬,总是默默无闻的,用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足,希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步1、各班围绕活动主题完成黑板报。2、庆“六一”趣味游园活动。3、期末各班主任上交工作总结。4、各班评优、评先。思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1