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1、句子扩写训练扩句的步骤可以分为以下四步。 读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在 什么位置扩写。看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。按要求扩写句子。（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配 是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。一、照例”把句子写具体。例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）黑色的燕子飞过绿油油的田野。1、天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）2、西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）青蛙从又黑又湿
2、的泥洞里慢慢地爬出来。1、鸭子游过来。2、孩子数星星。3、教室里摆着课桌椅。二、在横线内填入适当的词语，使句子变更生动。例：机器制造零件。崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件 春风 吹遍大地。 _山村里 闪烁着 灯光。 _ 周总理 _关怀着_ 战士。三、把句子补充更加形象生动。例句：太阳升起来了。答：红彤彤的（形容）太阳从东方地平线上（说明）冉冉（形容）升起来了，灿烂的光芒照耀大地。”练习1、上课时，我们听老师讲桂林山水这一课 ”。练习2、老师走进教室。四、依照原句展开想象，设想情节写出来情景。例句：小明在大字本上写下第一个火”字。开始写了，小明皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，似乎要把全身的力气都 凝聚在紧握的毛笔上了。他又看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个，火泞 练习：我写的字太丑，而且没有信心写好。在老师的帮助下，我试着练起了字。几经周折，我的字已经大有长进了。经历过这件事后，我悟出了事在人为的道理。提示：请以 事在人为”或 我也是完美的”为题扩写下文。2