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1、早教实用技巧:培养宝宝艺术潜能3点注意隔壁邻居家的女儿刚刚三岁。一天，她妈妈高兴地对我说：“我们家凰凰将来肯定能成为舞蹈 家，她一听到音乐就手舞足蹈的，瞧那兴奋劲，还很有节奏感呢！” 说完问我要不要给宝宝报个舞蹈班培养一下。像凰凰妈这样的父母有很多，发现自己的宝宝喜欢随歌起舞或涂 涂画画时，感到非常高兴，认为宝宝有某方而的艺术潜能。于是，急 切地期望宝宝的艺术天赋能得以发展。注重宝宝的早期教育，关心宝宝的潜能发展，本是一件令人高兴 的事。但如果父母不适当地对待宝宝的艺术潜能，就有可能把它扼杀 在摇篮中。以下3点，是培养宝宝艺术潜能时请父母注意的：切莫把宝宝的艺术潜能简单定位即使宝宝表现出扭扭唱
2、唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝 的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可 能是多方面的，因为“儿童的艺术是儿童把握世界的一种方式”，是 儿童理解世界、表达自我的一种形式。所以，过早地、简单地把宝宝 的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展，对绝大部分 宝宝来说，强烈的某方面的艺术倾向并不很明显。绝大部分宝宝在早期的艺术表现是多方而的，在发展的不同阶段 可能会表现出不同的艺术兴趣，这也正是有的父母常常抱怨自己的宝 宝一会喜欢画画，一会又喜欢弹琴的缘故。父母要仔细观察宝宝的艺 术兴趣点，找出他的艺术敏感点，然后创设相对应的环境，为宝宝艺 术发展的潜在可能向现实转化
3、提供条件。不要把发展艺术潜能同化为技能技巧的训练绝大部分父母希望自己的宝宝有某项艺术才能，或至少有点艺术 气质，所以必须给予宝宝艺术方而的刺激，让宝宝的艺术潜能表露出 来。这是对儿童潜能不信任的一种表现。思想家弗洛姆曾说，“ 诸如艺术天才等这类更特殊的潜能，它们是种子，如果给予适当的发 展条件，这些种子就会生长、并有所体现；但如果缺乏条件，它们就 会夭折。这些条件中，最重要的一个条件是，对宝宝生活有重大意义 的人要信任宝宝的这些潜能。”所以，父母切莫追求单纯的技能刺激, 盲目地相信使用某种开发教材或某类教具，就能使宝宝的艺术潜能得 以发展。与其信任某些毫无根据的发展方案，倒不如信任自己的宝宝 具有在一定环境下必将表露的艺术潜能。宝宝艺术潜能的发展重在艺术的审美体验有的父母往往追求宝宝艺术成果的体现，如会弹几首曲子，会画 几幅画等；有的甚至过早追求过级考证。这些不但不利于宝宝艺术潜 能的发展，而且使宝宝失去了对艺术的兴趣。发展儿童的艺术潜能，关键在于培养宝宝对审美要素的感受力。 能够有意识地创设环境，或带宝宝到大自然中感受现实生活中的色彩、 线条、平衡、对称、节奏、韵律等美的要素。试想，如果没有生动的、 活的审美源泉，何以激发宝宝内在的艺术潜能呢？父母要审慎对待宝宝的艺术潜能，对宝宝艺术潜能的发展切莫盲目跟风，以免宝宝的艺术幼芽在尚未绽放之前就已经枯萎。