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1、色彩风景画临摹图片简单儿童画篇一：幼儿园儿童画50个主题 幼儿园儿童画主题内容参考 一、快乐一家亲（人物篇） 要求：画面布局合理，以人物或动物为主体，突出主题思想 二、拥抱春天（季节风景篇） 要求：表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝 三、美丽的城市（场景篇） 要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美 四、运动场上（人物场景篇） 要求：以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态 五、森林里趣事多（动物篇） 要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性 六、意愿画梦想王国（想象篇） 要求：发挥想象，可以是对未来生活，或是自己
2、梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城，未来交通工具等美好愿景。 七、那片海（场景篇） 要求：能够再现海滩，海上日出，椰子树等海景，表现人物动态。 八、快乐的六一（节日篇） 要求：着重对人物动作表情以及场景的描绘，体现节日快乐的氛围。 九、线条世界（想象篇） 要求：运用线条变现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面色彩。 十、京剧脸谱（装饰色彩篇） 要求：运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。 十一、我爱劳动（人物篇） 要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。 十二、清凉一夏（季节风景篇） 要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物，场景等突出主题 十
3、三、快乐农场（动物篇） 要求：画满具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。 十四、太阳的创想（装饰色彩篇） 要求：能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。 十五、幼儿园里故事多（人物篇） 要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。 十六、欢乐中国年（节日篇） 要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息 十七、民族大团圆（人物篇） 要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。 十八、小蚂蚁的一天（动物篇） 要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。 十九、海底大冒险（想
4、象篇） 要求：发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。 二十、马路上的车（场景篇） 要求：紧扣主题，对车辆细致刻画，画面完整合理。 二十一、果蔬创意（想象篇）要求：运用果蔬造型特征进行创意绘画，画面表现具有童趣性。 二十二、机器人（想象篇） 要求：大胆想象表现机器人造型特点，表现手法独特，有一定的创意。 二十三、树叶创意画（创意篇） 要求：根据树叶造型进行添加想象，利用点线变化进行创造性表现。 二十四、我（人物篇） 要求：运用整体构图表现自己主要特征，合理使用背景，色彩进行烘托，可重点突出局部，如脸部。 二十五、手掌创意（创意篇） 要求：拓印手掌轮廓，可运用多种绘画技巧进行创意装饰
5、，如线描，色块分割等。 二十六、戏曲人物（人物篇） 要求：抓住戏曲人物的造型特点，注重色彩装饰，突出画面整体效果。 二十七、有趣的表演（创意篇） 要求：采用有趣的动作，夸张的服饰以及亮丽的色彩搭配，表现出表演者的诙谐及快乐。 二十八、我喜欢的动物（动物篇） 要求：突出动物的特点，可采用线描等方式表现主题，有一定情境性。 二十九、黑夜（场景篇） 要求：运用色彩对比表现主题，画面可以呈现建筑、人物、景色等。 三十、画里的故事（创意篇） 要求：紧扣故事主题，画面有新意，注意色彩原理和绘画技法。 三十一、江南水乡（场景篇） 要求：注意前后、远近、虚实关系的处理，运用场景，人物表现水乡特色。 三十二、对
6、称图形创意画（创意篇） 要求：运用对称线对画面主体进行分割，用多种绘画工具展示不同的视觉效果。 三十三、一起去旅行（场景篇） 要求：合理布局画面，表现旅行中的人物或情节，注意主次分明。 三十四、老鼠嫁女（民俗篇） 要求：采用夸张、诙谐的表现书法突出主题，色彩、造型鲜明。 三十五、森林之王（动物篇） 要求：注意刻画动物神态，恰当运用场景表象一定的情节。 三十六、春天的花园（植物篇） 要求：注意构图饱满，形态多样，色彩运用具有层次性，整体布局适宜。 三十七、小小歌唱家（人物篇） 要求：人物动态表情到位，大胆用色表现主题。 三十八、下雪啦（场景篇） 要求：色彩对比鲜明，运用场景烘托主题，画面具有一定
7、的童趣感。 三十九、毛毛虫的奇遇（动物篇） 要求：用拟人化表现画面内容，生动有趣，情节突出。 四十、有趣的树（植物篇） 要求：运用不同色彩，图案表现大树造型，装饰布局具有一定新意。 四十一、捉迷藏（场景篇） 要求：以人物或动物为主体，突出动态特征，画面表现力强。 四十二、童话城堡（创意篇） 要求：运用夸张的线条和大胆的装饰设计心目中的城堡，画面布局合理，比例关系恰当。四十三、星空（想象篇） 要求：大胆想象，运用渐变色表现主题，过渡自然，显示空间感。 四十四、地球妈妈（想象篇） 要求：紧扣保护地球的主题，用色大胆，注意绘画主体突出，布局合理。 四十五、笑一笑（主题篇） 要求：注意表情的夸张表现，
8、色彩鲜明，视觉效果明显。 四十六、空中的音乐家（动物篇） 要求：运用多种方法表现2种以上鸟类特征，色彩明亮，欢快。 四十七、家乡美（主题篇） 要求：表现家乡场景，建筑或民俗特色，画面效果突出。 四十八、秋天的田野（场景篇） 要求：色彩运用恰当，注意远、中、近景的合理布局。 四十九、放风筝（人物场景篇） 要求：人物动态造型丰富，绘画手法多样，用色明亮。 五十、池塘（场景篇） 要求：画面内容丰富，在色彩、画面、表现形式上有创新之处。篇二：简易儿童水粉画 简易儿童水粉画 水粉画是幼儿比较喜欢的画种之一，也是幼儿园美术课主要授课内容，水粉画不仅色彩鲜艳、丰富，而且有较强的遮盖力，便于修改，完美作品。在
9、掌握了一定的色彩基础知识之后，调色运色更会得心应手，加上幼儿的想象丰富、思维灵活、感受细腻又夸张。如果能把他们的内心世界用正确的绘画方法表达出来，一定会画出赏心悦目的作品来，从而培养幼儿的绘画兴趣和自信。但在实际的水粉画创作中往往事于愿违-先轮廓后填色的谨小慎微不利于幼儿放开思想大胆创作；放任自由的胡乱涂画更不能将幼儿的思想感受表达得恰到好处。本来应有许多非常优秀的绘画作品，但由于画面脏乱，颜色混花等，使幼儿无心继续创作下去，从而半途而废，打击了幼儿作画的兴趣，无论怎样的引导与鼓励，幼儿都无拿起笔再画下去的勇气与信心了。 假如用一种固体的彩色软泥让幼儿随心所欲的在纸上摆贴作画，就容易增强幼儿作
10、画兴趣，边玩边学，掌握作画技巧，而这种方法步骤用在幼儿水粉画中也会体现出同样的视觉色彩效果。这样学习掌握水粉画法就变得非常直观，简单易懂了。 一、玩橡皮泥（以摆泥人为例）。 1、摆大致色块 用自己喜欢的彩色橡皮泥依次将头、脖子、身体、四肢及动态分别塑造，搓捏压扁，-摆放纸上。 2、细节刻化 头发的造型、眼睛、鼻子、嘴的形状及神态以及牙齿、扣子、鞋子等按从头到脚的顺序摆压好。 3、装饰 设计帽子、衣服上的图案，鞋上的装饰物等都需幼儿小心的添加并压好，在操作这个环节时，既锻炼了幼儿的毅力耐心又为幼儿的水粉画奠定了一定基础。多玩几次，待幼儿有了一定的先后顺序的印象后，再教幼儿作水粉画。 二、教幼儿水
11、粉画 教师带领幼儿回忆摆放橡皮泥画的过程，启发幼儿对绘画的兴趣与愿望，并和幼儿一起作画。 1、告诉幼儿选大号笔画面积较大的色块，画头、脖子、身体及四肢，每次使用不同的颜色时应将水粉笔涮干净，并在破毛巾上吸一下笔上的水，便可画出很好的大色块效果。遇到这种情况，幼儿都表现出兴奋的心情（似玩泥画的第一步）。 2、用手摸一下，待画上去的水粉干了，紧接着对细节刻画，提示幼儿换小号笔，并强调画细小的地方必须用小号笔。从头到脚一一小心作画，由于水笔的遮盖，所以既干净又整齐自然。但在着色时一定用笔肯定，不能反复涂抹，以免底色泛上来，影响效果。所以用这种画法还能培养幼儿遇事先思考的良好习惯（似泥画的第二步）。
12、3、让幼儿自由的想象装饰画面，注意点向上（似用泥作画的第三步）。 4、引导幼儿完善画面，添加背景。如：单色背景，环境背景，主题思想背景等等。有必要时选择颜色鲜明和谐或用黑色为主线勾勒一下主题轮廓，这样的画面更清晰、精神。一幅趁心的画就作好了，摆放在地面上展示一番，孩子们有很强的成就感。时不时，他们还向别人炫耀呢！ 这种画法适于幼儿园大班，学前班的幼儿学习，即不累赘多余，又没有压力束缚。但在作画过程中一定得多用表扬鼓励的态度来培养孩子的作画兴趣，才能让幼儿逐渐掌握水粉画的技巧运用。久而久之，幼儿便有了绘画的兴趣，从而全身心投入，一方面创作出有创造性艺术性的作品来，另一方面也达到了启迪智慧，陶冶情操的目的了。篇三：花简笔画图片大全? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第 2 页 ? ? ? ?色彩风景画临摹图片简单儿童画