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1、,让我轻轻地告诉你,开学第一课,语 文,语 文,什么 是 语 文,语：言 吾为 语！ 文：行文读 写！,学习方法,“听” “说” “读” “写” “思” “行”,听,发如雪 狼牙月 伊人憔悴 我举杯 饮尽了风雪 是谁打翻前世柜 惹尘埃是非 缘字诀 几番轮回 你锁眉 哭红颜唤不回 纵然青史已经成灰 爱上不灭 繁华如三千东流水 我只取一瓢爱了解 只恋你化身的蝶 你发如雪 凄美了离别 我焚香感动了谁 邀明月 让回忆皎洁 爱在月光下完美,你发如雪 纷飞了眼泪 我等待苍老了谁 红尘醉 微醺的岁月 我用无悔 刻永世爱你的碑 你发如雪 凄美了离别 我焚香感动了谁 邀明月 让回忆皎洁 爱在月光下完美 你发如雪
2、 纷飞了眼泪 我等待苍老了谁 红尘醉 微醺的岁月 啦儿啦 啦儿啦 啦儿啦儿啦 啦儿啦 啦儿啦 啦儿啦儿啦 铜镜映无邪 扎马尾 你若撒野 今生我把酒奉,说,苏东坡和佛印和尚是一对好朋友，常常在一起吟诗作对，互为戏谑。有关他们的趣闻还真不少呢。有一天，两个人共同乘船欣赏江上晚景，苏东坡抬头一看，忽见岸上有两条狗正在争抢一根骨头，触景生情，便对佛印说：“我说个对子给你对一下，好不好？”佛印说：“好啊！”苏东坡便吟哦道：“狗啃河上骨。”佛印一听，便知晓东坡在作对暗骂自己。正动脑筋准备回敬一下，一不小心，手中持着题有东坡诗句的扇子掉到江水中，佛印灵机一动，对东坡说道：“水漂东坡诗。”东坡一下子显得分外,
3、尴尬。 还有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜，欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听，知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考，手指窗外，道：“”。你知道他回答的什么啊？”,答案是“东坡吃草” 。 （这一次东坡又未能占到便宜，羞愧万分）,读,先试试你的口齿吧！,请将下面的句子，快速的连续说三遍,门口吊刀，刀倒吊着,初级班：化肥会挥发 中级班：黑化肥发灰，灰化肥发黑 高级班：黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑 MBA班：黑化肥发灰挥发会花飞，灰化肥挥发发 黑会飞花,语文是马克思长于抒情的信他赢得了燕妮伟大的爱情；,写,游戏,1
4、，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。 2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。 3、相同时间内看哪个组写得最多。,思,曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把“屡战屡败”这
5、个句子改了一下。曾,国藩一看，不禁暗暗叫绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。 你知道是怎样改写的吗？,答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。 屡战屡败，消极之至，多次打仗，从无胜利。屡败屡战，积极之至，多次打仗，虽无胜利，继续战斗。勇气可嘉，惨烈之至，惊天动地。,行,语文可以让诸位男士具有领袖风范因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，谈吐不俗，字字珠玑；,语文与你,语文可以让诸位女士具有明星风范因为你气质高雅，口吐莲花。,一封父亲给女儿的遗书,给可爱的女儿： 爸爸和你玩了好多次躲迷藏，每次都一下子就被你找出来。不过这一次，
6、爸爸决定躲好久好久 。你先不要找，等你十四岁（还要吃完十次蛋糕）的时候，再问妈妈，爸爸躲在哪里,好不好 ？ 爸爸要躲这么久，你一定会想念爸爸，对不对？不过，爸爸不能随便跑出来，不然就输了。如果还是很想爸爸，爸爸就变魔法出现。因为是魔法，不是真的出现，所以不犯规，爸爸不算输。,爸爸的魔法是：趁你睡觉的时候，跑到你梦里大玩游戏；在你画图画爸爸的时候，不管好不好看，你觉得是爸爸，就是爸爸；当你拿爸爸的照片看时，爸爸也在偷偷的看你。 要记得，爸爸一直都陪着你！你已经是四岁的大姑娘了。爸爸要拜托你一件事，要你照顾和孝顺爷爷、奶奶和妈妈，看你是不是比爸爸以前做得好？有多好。爸爸猜想，我们这一次玩躲迷藏要玩
7、这么久，爷爷、奶奶、妈妈有时候看不到爸爸，他们一定会偷哭。,偷哭就是犯规、就是失败。他们偷哭，你就要逗他们笑，因为游戏输了以后，他们一定会哭得更厉害了。好不好，宝贝？我们来比赛看你厉害，还是爸爸？ 准备好了吗？比赛就要开始了！ 最爱你的爸爸 年月日,语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们从事任何工作学习的基础。 总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命（生活）质量的基础。,学习语文！ 学好语文！,一老者在海边垂钓，已经钓了满满一篓鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送给他一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一口拒绝了
8、。老者很奇怪，问孩子：“那你想要什么呢？”孩子说：“我想要你的鱼竿。” 你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是你的话，你会选择什么呢？,如何才能学好语文？,最聪明的方法，是学会老者钓鱼的方法。,所以，我们说，任何一门课程的学习，不是单单看懂、听懂、解题，而是从根本上掌握学习方法。这样，才能达到事半功倍的效果。,再 见,语文基础知识,一、词的分类:实词和虚词。,（一）实词,能够单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的词。 实词再细分可分为：名次、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词。,1、名词,（1）表示人或事物： 学生、教室、书本 （2）表示时间（时间名词）： 早晨、明天、夏季 （3）表示方位（
9、方位名词）： 东、中、左、前,2、动词,（1）表示动作、行为：唱、笑、支持 （2）表示发展变化：发展、扩大、提高 （3）表示心理活动：喜欢、希望、热爱 （4）表示存现消失：有、出现、丧失 （5）表示使令：使、请、允许 （6）表示可能、意愿（能愿动词）：能、会、愿 （7）表示趋向（趋向动词）：来、进去、过来 （8）表示判断（判断词）：是,（1）表示状态：激动、快、忙 （2）表示性质：甜、伟大、诚实（3）表示形状：圆、直、弯（4）表示颜色：红、黄、蓝,4、区别词：表示事物的属性，有分类的作用。,例如：男、女；单、双；阴、阳等。,（1）表示确数：二、亿、二分之一 （2）表示概数：几、许多、三四十 （
10、3）表示序数：第一、初二、老大,3、形容词,5、数词,6、量词:表示计算单位，分为,（1）物量词（在名词前）：尺、斤、朵、辆 （2）动量词（在动词后）：阵、顿、次、遭,7、代词:有代替、指示作用。,（1）人称代词：我、你、他、大家 （2）疑问代词：谁、什么、多少 （3）指示代词：这、那、这样,（二）虚词,不能充当句法成分，只有语法意义的词。 虚词包括：副词、介词、连词、助词、语气词、叹词、拟声词。,1、副词,用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等。 （1）表示时间、频率：已经、曾经、偶尔、往往 （2）表示程度：佷、挺、更、十分 （3）表示范围：都、全部、只 （4）表示
11、重复：连续、又、再、也、还 （5）表示语气：可、却、偏、难道 （6）表示肯定、否定及推测：可能、不、没有,2、介词:用在名词、代词或者词组前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词等。,（1）表示处所、方向：到、自、往 （2）表示时间：自从、当、在 （3）表示状态、方式：按照、以 （4）表示原因：由于 （5）表示目的：为、为了、给 （6）表示对象、关联：对、对于、和、跟 （7）表示比较：比、同、与 （8）表示排除：除、除了 不能单独使用；不能加时态助词“着”“了”“过”和表示趋向的动词“来”“上”“下”等。,3、连词：用来连接词、词组或者句子。,例如：和、同、跟、当、及、以及、并、并且、而且、或、
12、或者、因而等。 只有连接作用，没有修饰作用。,4、助词：附在别的词、词组或者句子后面，起辅助作用，表示某些附加意义。,（1）结构助词：的、地、得、所 （2）时态助词：着、了、过 （3）语气助词：呢、吗、吧、啊、罢了,5、语气词：放在句尾或句中表示不同的语气。,（1）陈述语气：了、吧、呢 （2）疑问语气：吗、吧、呢、啊 （3）祈使语气：吧、了、啊 （4）感叹语气：啊,6、叹词：表示感叹或者呼唤、应答等。 唉、哎呦、呸、哼、啊,7、拟声词：模拟事物的声音。 呼、啪、哗啦啦、轰隆、乒乓、 扑哧等。,练习 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）,1、一个大的事物，在其发展过程中，着许多矛盾。 2、这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。 3、边防军战士不论刮风下雨，还是飘雪飞霜，坚持在祖国的上巡逻。 A.包括 爆发 边疆 B.包含 爆发 边境 C.包含 暴发 边境 D.包括 暴发 边疆,C,下列各句中划线的词，使用正确的一句是（ ）,A.这几天我往往接到一些莫名其妙的电子邮件。 B.战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子地员，就是关于我国古代土壤的专门著作。 C.狄更斯带着强烈的感情色彩运用夸张手法写焦煤镇的环境，展示工业资本主义的发展对劳动人民带来的灾难。 D.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。,B,