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1、诠释如何帮助男女同学坦然交往 摘要初中阶段是一个非常特殊的阶段，一方面学生们思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，另一方面现在学生身体发育早、成熟期低龄化，还有是社会各种媒体的不健康信息对青少年的影响。初中学生已经到了喜欢异性的阶段，性的问题困惑着他们而又不能及时得到成年人的指导。本文就帮助初中男女生如何坦然交往谈一点自己的实践和体会。 关键词初中生；青春期；心理教育 对初中生进行青春期教育，帮助他们认识和解决成长的疑惑和困难，是一件关系到人一生生活质量的切身大事，是教育工作者义不容辞的责任。由于受目前社会上的一些色情宣传的引诱和学校家庭的限制和压抑，使得中学生不能正
2、确理解和认识青春期，他们一方面觉得青春期是羞涩的，另一方面又千方百计地想探索青春的奥妙。他们在困惑中，在矛盾中。举例为证： 例1、纸团上是什么？ 上课铃响，跨入教室之际，见后排有纸团飞过的身影，原来纸团上写着“解开章子衣，握着林心乳。”明星的名字还有如此“妙”用，最后还附有“注意每行的最后一个字”。 例2、她为什么要换班？ 初一刚开学不到一个星期，一位可爱的女生红肿着双眼要求换班。经调查，是班上的男生都在说，小学时她和某某男生是一对。 例3、他们笑什么？ 在一堂严肃的关于人体结构的科学课中，老师讲到女性生殖系统时，男生嗤嗤地笑，女生则羞涩的低着头。 上述三例，说明初中生对青春期的疑惑和对青春期
3、生理心理知识的贫乏。在一些青春期教育的教材中过多的注重青春期的生理变化，而对青春期心理变化涉及的不够，使学生心理上的成熟跟不上生理上的发育。因此，没有任何一个时期的人像他们那样渴望了解自己，证实自己变化、想法是否正确。青春期是人生的重大转变时期，处在青春期的青少年其生理心理都将有重大改变，作为老师要科学地指导学生接受这种改变。我主要通过以下做法对学生进行青春期教育。 积极预防，让学生认识到欣赏异性、喜欢异性是正常的 早在初一上学期末，班级中出现了极个别同学热忠于男女同学的话题，如对男女同学之间的正常交往吹黑哨，讲风凉话，说男生甲很喜欢女生乙之类的话，甚至出现有男生对女生言语上的不尊重及极个别表
4、现在行动上超乎常规之举。到了该和这群半大人半小孩的家伙们谈谈的时候了。于是，分男生组和女生组分别进行了座谈会。 男生组会上，我直入话题，初中阶段，这个较为特殊而又敏感的阶段，如何与女生共处。首先是“喜欢一个女生”正常吗？答很正常，正如一个男生喜欢、欣赏另一个男生那么简单。那为什么大家会把事情复杂化，主要的就在于我们都到了人生中的特殊时期，称为青春期。然后是对“青春期”的理解。从儿童过渡到青年的青春期，是“人生的第二次诞生”，心理学家称这一时期为“第二次危机”。如果说人生的第一次危机“断乳危机”是在温暖的襁褓中度过的，幼儿的反抗充其量也不过是无力的挣扎、无望的哭闹。那么，人生的第二次危机从精神上
5、脱离父母的心理“断乳”，却来势迅猛，锐不可挡。此时身体将发生一系列引人注目的生理变化，无论在形态上，还是生理上，都有较大的改变。除身高、体重猛增外，主要是第二性征发育，如声音变粗，胡须和腋毛开始长出，生殖器官也逐渐向成熟的方面发展，青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，男子到了青春期，在雄性激素作用下对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。 接着是对自己以前不得体的言行的反思，今天座谈会之前无论哪位同学的一些没把握分寸的言语，我都能原谅，也相信那些受过伤害的同学也不会耿耿于怀的。伤害过同学已是一些人无法改变的事实，那么现在就让我们正视这
6、一现象，给与这些同学机会卸下包袱，诉说自己的不妥之举，向曾经伤害过的同学说声对不起。此后我们既往不咎。 为今后的言行定向，从今往后，每位同学都得三思而后行，做一个“一言一行让人喜欢，为人处世受人尊重，不断成功令人敬佩的人。经过一番讨论，男生们都认可：我们初中生的确处于一个非常特殊的阶段，表现为思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，所以本阶段的首要任务是学习，以发展身心，实现自己的理想。因为人生是由一个个阶段组成的，而每一个阶段都有它的任务，如果把后阶段的事给提前做了，那么本阶段的事就不能正常地完成，也就等于失去了一个阶段。他们一致认为。跟女生讲话得注意分寸，贸然的一些
7、言行可能会是对他人的侮辱，显得自己没修养；。即使真有自己有好感的女生，也不去打扰人家，本阶段的首要任务是学习，如果因为自己打扰，影响了她人及自己的学业，那么美好的感情却带来了不良后果，肯定是大家所不愿的。不如，将这份美好的感情深埋心底，让它成为自己前进的动力。最后通过小组讨论座谈会前后自己的认识及感受，同学们纷纷表示不主动写此类信件，也不传纸条，信件；一有自己所不能解决的情况及时向老师求助；更不造谣生事。 而在女生组的座谈会上，程序基本与男生组相同，如欣赏、喜欢一位男生是正常的；对“青春期”的理解，由于本人是位女教师，而初一的女生正面临着或即将面临她们羞于启齿而又不知所措的“月经”，所以以较长
8、的篇幅和女生们谈论了这一话题，消除了她们的恐惧感和羞涩感，传授了一定的卫生保健知识；又根据本班女生人少而且都较文静的特点，更多地谈论如何保护自己，保护自己的女同胞，同时如何不断提升自身的人格魅力 经过这样的分组座谈，男女生关系的话题冷却了许多，而且许多同学反映后来跟异性同学的相处坦荡了许多，到现在初三了，也没发现有同学“早恋”。实践证明只要正确引导，方法得当，青春期的少男少女们是可以处理好自身的冲动与社会制约的关系的。 出现异常，保持冷静，及时沟通，防患未然。 上学期的一个午休课，学生小徐在朋友小姜的陪同下，把我叫出了办公室，小徐低声地对我说：“老师，我想问你个问题。假如对一个男生有好感怎么办
9、？”意识到这个敏感的话题，我把她单独领到一个空教室，进一步交流。原来是她自己对本班的男生小严产生了好感。豪不犹豫地，我告诉她，首先这很正常，从某个角度讲也是件好事，比起整天面对自己讨厌的人，肯定是件好事，而且小严也确实是个人见人爱的帅小伙。然后她告诉我除了好友小姜谁也不知道这个秘密。因此，我向她提出了个请求，请不要去打扰小严正常的生活与学习。一则，人生是由一个个阶段组成的，而每一个阶段都有它的任务，如果把后阶段的事给提前做了，那么本阶段的事就不能正常地完成，也就等于失去了一个阶段，所以请珍惜小严还有她自己人生的这一阶段；再则，喜欢一个人，想必也希望他能够有个好的结果吧所以请不要去打扰小严。同时
10、，我告诉她要懂得保护自己。虽则有人比如我，对她现在的想法能够理解，但肯定有相当一部分人尤其是她的同学们还不能很好地接受的，一旦这一秘密公开，她可能将面对难以想象的压力。所以，保守秘密就是保护自己。而且提醒她更应努力学习，争取更棒地完成自己的学习任务，相信她也不想被自己所喜欢的小严小瞧吧。最后以“保守秘密就是保护自己，假如有一天你承受不了，请及时跟老师说说”结束了我们的谈话。然后，立马的，我又找来小徐的朋友小姜。首先，恭喜她。因为她是一位值得信任的朋友。同时请她尽最大的能力保护、帮助小徐。目前要做到的便是保守秘密，然后，帮助小徐将注意力更好地集中到学习中。 青春期教育是一门大学问，是值得整个社会学习、研究的大课题。青春期教育手抄报-少壮期养育专家闵乐夫认为屏障并非良策，默许是种失职，教学生控制成长才是良策。他为我们的工作指引了方向，身为教师，我们所需做到的是帮助学生们正确认识自我，剖析自我，从而树立正确的人生观，世界观和价值观。 参考文献 1、高鸿鸣、刘金华编人生心理辅导大全上海文艺出版社1990年6月第1版 2、马建青著辅导人生心理咨询学山东教育出版社1992年第1版 第 6 页 共 6 页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！