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1、-范文最新推荐- 文化局副局长述职报告 文化局副局长述职报告文章标题：文化局副局长述职报告二0xx年，根据分工，我分管办公室、文物所，同时兼任局机关党支部书记，负责机关党建工作。一年来，我认真学习，坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守党纪国法、廉洁奉公,艰苦奋斗，团结共事，顾全大局，求真务实，扎实创造性地开展工作，完成了上级和领导的各项工作任务。一、认真学习，不断提高自己的行政管理能力和理论素养作为领导者，必须要有过硬的本领。要勤于学习、善于学习、坚持学习、学习再学习、实践再实践。今年，我认真阅读了江泽民文选、党章、十六届五中全会建议和有关理论文献，提高了理论修养。平时，通过书报刊、电
2、视、网络学习经济理论、法律法规和领导管理艺术，全年共作学习笔记近5万字。通过学习，吸收了新的知识、自己的创新、管理、协作等能力得到了很大的提高。二、廉洁自律、团结共事、清清白白做人从参加工作那天起，我就坚持不拿别人一丝毫，坚持只谋事不谋人。特别是走上领导岗位后，我时时刻刻提醒自己，吃人口软，拿人手短。手中的权力是组织、人民信任我才给我的，而不是给我谋私的！我坚持自己的原则，不乱吃喝、不收礼、不公车私用。局里需购买一些物品，我都要求二个经办人到场，督促他们从节约的角度出发，决不能循私。作为副局长，我恪尽职守，不越位，不错位，严守会议纪律，不能说的决不说。有些同志思想上有情绪，我主动找他们谈心、沟
3、通，化解矛盾，引导他们抛开顾虑，努力干工作。三、艰苦奋斗，扎实、创造性完成各项任务作为一名女同志，除了工作还有繁重的家庭琐事，要想干好工作，要付出男同志的3倍努力。针对分管工作的特点，我主动找三级单位干部职工了解情况，帮他们出点子，对工作难题尽力帮助。自己经常参与、掌握第一手资料，督促他们把工作做好、做细、做实。对自己所分管的工作，主动提出自己的意见、方案给领导，争取得到领导的重视，得到大家的支持，并扎实地去落实。具体工作情况如下：1、办公室工作成绩斐然办公室是文化局的中心部门。工作繁琐又不起眼。但办公室工作的好坏将直接影响整个全局工作的开展。年初，根据实际情况制订健全了各项规章制度。并对办公
4、室人员进行量化考核。不管什么时候，文化局干净整洁，电话畅通。在信访维稳工作中，办公室人员起到了骨干作用。对于来访者，办公室尽量做好思想工作，实在解决不了的，再向领导汇报，尽量减少领导的工作量，确保了本系统的稳定。不论是市场稽查还是下乡搞点，不论是信访、计划生育还是安全生产、财务、综治、招商引资、人事等各项工作，办公室工作人员加班加点，主动做好。今年共上报各种信息、经验材料共60余篇。经过大家的努力，办公室工作名列全市前茅。2、文物工作有新突破文物所人员少，平时看起来事不多，但责任却重大，它是文化局的二顶“帽子”之一，我时时督促他们做好文物安全工作。实行通宵值班制度，做好地下文物保护工作。主动、
5、及时对“七古山”220KV变电站进行了文物勘探，有力地支持了变电站的建设。做好文物保护单位“四有”工作。组织有关单位划定了省保单位状元桥保护范围，受到省文物部门的表扬。清理库藏文物。请省文物专家重新定级，我县又增加了十余件上等级的文物，丰富了库藏文物。3、机关党建工作有声有色今年，除了坚持“三会一课”制度，做好党费收缴等日常性工作外。组织党员重温誓言，掀起了学习党章的热潮。重阳节组织老同志参观学习。通过各种各样的活动，既丰富了机关的文化生活，又增强了党组织的凝聚力和战斗力。今年1名老同志光荣地加入了组织；1名同志按期转正。自己也很荣幸地作为代表参加了全县第十次党代会。回首一年来的工作，有成绩，
6、也有缺点。因此，要加强学习，更新工作思路，采取新办法，探索新途径，把工作做得更好。文化局副局长述职报告来源于网，欢迎阅读文化局副局长述职报告。 三年级上册数学人教版教学计划一、班级学生概况：通过两年的学习，学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种原因，造成了部分借读生数学素质相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。本期重点培养学生的合作意识和能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的学习习惯。二、教材分析
7、：这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因
8、为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使
9、学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，Ji发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列
10、数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目标要求：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，
11、掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全
12、面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、教学措施：1、在课堂中改进笔算教学，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、在教学量与计量的教学时联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、在空间与图形的教学中，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4、给学生提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。精心设计每节课来Ji发学生的
13、学习兴趣，让学生获得愉快的数学学习体验。在教学中，注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在己动手“做数学”、“玩数学”、“用数学”，的气氛中学习数学，每个学生在原有的基础上都有所进步。对于学习较困难的学生平时要多加关注，注意让好的学生去带动他们、帮助他们，并加强与家长的联系，共同促进他们进步。对于优生，要尽可能地拓宽他们的知识面，提高他们的思维能力，让他们学得好，学得精。 三年级上册数学人教版教学计划 相关文章:北京版三年级语文复习计划人教版六年级上册小学数学教学计划品德教研工作计划四年级数学上册教学计划小学语文三年级上册教学计划七年级上学期语文教学计划六年级下册语文教学计划苏教版小学语
14、文第一册教学计划查看更多 教学工作计划 人教版实验教材五年级下册语文教学计划一、教学理念：1、突出个性发展，尊重学生个性世界，培养学生个性。2、语文教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。3、语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。4、语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。5、建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。6、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。二、学情分析：本班共
15、有学生 66人。其中男生38人，女生28人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，66%的学生综合测试达到优秀水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。三、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典
16、名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。（二）教材特点：1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强3、专题设置更加灵活，编排
17、形式在继承中又有发展4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力（三）单元重点、难点第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，Ji发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。第2单元：一是让学生通过读书，体会作
18、者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。第5单元：让学生感受古典名著的魅力，Ji发学生阅读名著的兴趣。第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作
19、和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。四、教学目标（一）识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律，学习表达方法。3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。（三）口语交际教学1、Ji发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。（四）习作教学1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。2、培养观察、思维、表达三种能力。查看更多 教学工作计划 13 / 13