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1、,17触摸春天,（观赏、游览）,学习提示： 带着以上问题自读课文，读正确，读通顺，读流利。,盲童 小径 流畅 飞翔 权利 瞬间 弧线 缤纷 花繁叶茂 清香袅袅 磕磕绊绊,她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。,跌跌撞撞,流畅,磕,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,qio,悄然,我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。,瞬,瞬,此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,曲线,q 曲线 曲折 弯曲（表示弯转，与”直”相对） 曲 q 曲艺 曲调 歌曲（表示能唱的文词）,弧线,曲线,谁都有生活的权利，谁都可
2、以创造一个属于自己的缤纷世界。,缤纷,五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色 色彩斑斓,课文主要讲了一件什么事？,作者在一个（ ）的早晨，看见盲女孩安静（ ），用心感受着（ ），从而发出感慨：（ ）。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！,竟然,睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,质疑,学习提示： 阅读第三自然段，思考：你还能从哪些词句中感受到安静的奇特之处？用波浪线画出句子，圈出重点词。,穿,流,极,早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。,她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,极其准确,？,浓郁
3、的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。,早晨,中午,下午,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,极其准确,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。,背诵： 安静的手指（ ），竟然（ ），真是（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被（ ）抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上（ ）。这是一次（ ），安静的心灵来到了一个她（ ）。,提示背诵： 合拢 灵性 抓住 扑腾 全新 经历 心灵 体验,作业超市： 1、背诵自己喜欢的段落。 2、阅读海伦凯勒
4、的作品 假如给我三天光明。 3、思考：假如安静就在你面 前，你还会用什么方法帮 助她完成感受春天的心愿？,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。,世上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉,那可能是更真实的，那就是 用心去看这个世界。,海伦凯勒,谁都有生活的权利，谁都可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,_有生活的权利， _可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。,我们生活得很精彩,不屈服于命运的 张 海 迪,我们生活得很精彩,身体残疾但生命多彩的残疾运动员,我们生活得很精彩,我们生活得很精彩!,黑暗的世界，触碰的人生， 我看不见 黑色，是我眼前的全部。 但我能触碰，我能聆听 在幼鸟的身上，我触摸了新生的喜悦； 在汽车的窗外，我抓到了清晨的凉风； 在妹妹的脸庞上，我抚摸到了笑容； 在奶奶的手掌里，我感受到了温柔。 啄木鸟的对话，海鸥的悲歌， 麦穗的细语，溪水的呢喃， 在黑色的世界里，我能触摸、聆听到这天地的 无限可能 天堂的颜色,