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2、抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对“故国”、“往事”的无限留恋，抒发了明知时不再来而心终不死的感慨。,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,李煜（937978）,中国五代词人，南唐国君。字重光；初名从嘉，号钟隐。徐州（今属江苏）人，一说湖州（今属浙江）人。南唐元宗李璟第六子，宋建隆二年（961）继位，史称后主。 李煜在政治上无能 ，却具有艺术才能。工书法，善绘画，精音律，诗和文均有一定造诣，词的成就尤高。,李煜的词现存约32首。降宋之前写的词已表现出他非凡的才华和技巧，但题材较窄，降宋后，过着囚禁生活，亡国的深痛，往事的追忆，使他词的成就大大超过以前。这些词
3、大都具哀婉凄绝的风格，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对“故国”、“往事”的无限留恋，抒发了明知时不再来而心终不死的感慨。,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,检查预习： 1请你介绍一下关于本诗和诗人的一些情况？ 2请你说一下什么是“词”以及有关知识点？,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,检查预习： 1请你介绍一下关于本诗和诗人的一些情况？ 2请你说一下什么是“词”以及有关知识点？,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,相见欢,无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是
4、离愁。 别是一般滋味在心头。,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,相见欢,无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一般滋味在心头。,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,引导学生品味语言，理解词的意境和词人情感。 1“无言”和“独上”描写了词中人怎样的形象和心境？ 2二、三句摹画词中人所见楼外之景，按什么顺序写的，景中渗透出一种什么心境？ 3第三句中哪个词是传神之笔？说说其妙处。 4上阕和下阕相比，在抒情方式上有没有不同？ 5“离愁”是抽象，难以言状的，为何词人能将它写得如此真切、深刻？ 6结尾句似
5、乎并未说清离愁到底是什么滋味，但是为什么被世人称为写离愁的绝妙之笔呢？,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,引导学生品味语言，理解词的意境和词人情感。 1“无言”和“独上”描写了词中人怎样的形象和心境？ 2二、三句摹画词中人所见楼外之景，按什么顺序写的，景中渗透出一种什么心境？ 3第三句中哪个词是传神之笔？说说其妙处。 4上阕和下阕相比，在抒情方式上有没有不同？ 5“离愁”是抽象，难以言状的，为何词人能将它写得如此真切、深刻？ 6结尾句似乎并未说清离愁到底是什么滋味，但是为什么被世人称为写离愁的绝妙之笔呢？,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,相 见 欢,南唐李煜,林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。,【最新】七年级语文上册 第2课词三首 相见欢课件 长春版 课件,相 见 欢,南唐李煜,林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。,