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1、中国的河流和湖泊,1,上课教育,一、基础知识 （一）流域 流域又称供水区，指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区总称，一般指地面的集水区。 相邻流域间的山岭或河间高地，称为分水岭。分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。 流域特征包括流域面积、流域形状、流域高度、流域方向、河网密度等。,2,上课教育,3,上课教育,（二）外流河和内流河、内流区和外流区 1、涵义,4,上课教育,黑龙江,海河,黄河,淮河,长 江,珠 江,怒 江,雅鲁藏布江,额尔齐斯河,太平洋,塔里木河,澜沧江,5,上课教育,内流区,外流区,贺兰山,6,上课教育,内流区,外流区,分界线:,与季风区和非季风区界线相似,内
2、流区中的外流区:,外流区中的内流区:,额尔齐斯河流域,鄂尔多斯高原 松嫩平原,注意,7,上课教育,外流河分布概况,三大水系,太平洋水系：,黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江等。,印度洋水系：,北冰洋水系：,边界河,怒江、雅鲁藏布江等。,额尔齐斯河,中俄界河：,中朝界河：,中越界河：,黑龙江、乌苏里江等。,鸭绿江、图们江等。,北仑河。,国际性河流,黑龙江（阿穆尔河）（中国、俄罗斯）,额尔齐斯河（鄂毕河） （中国、俄罗斯）,怒江（萨尔温江）（中国、缅甸）,雅鲁藏布江（布拉马普特拉河）（中国、印度）,澜沧江（湄公河）（中、缅、泰、老、柬、越）,8,上课教育,（1）太平洋水系与印度洋水
3、系的分水岭： 冈底斯山怒山 （2）长江水系和黄河水系的分水岭： 巴颜喀拉山秦岭 （3）长江水系和珠江水系的分水岭： 南岭 （4）澜沧江与怒江的分水岭： 怒山,9,上课教育,知识链接 1、三江源自然保护区：长江、黄河、澜沧江的发源地，被誉为“中华水塔”。三江源地区位于我国的西部、青藏高原的腹地、青海省南部 。地理位置为3139N3612N，8945E10223E 。,10,上课教育,2、三江并流：怒江、澜沧江、金沙江 2003年7月，“三江并流”入选世界遗产名录。 “三江”中的金沙江是长江的上游，最终注入东海；澜沧江是湄公河的上游，最终注入南海；怒江则是萨尔温江的上游，最终注入安达曼海。后两条江
4、为国际河流，尤其是澜沧江，由于流经6个国家(中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南)而被誉为“东方多瑙河”。 “三江并流”区域内,南北向的大江与大山相间排列，由西往东依次为高黎贡山、怒江、怒山、澜沧江、云岭、金沙江、沙鲁里山。从空中望去，三条大江由北往南纵贯全区，平行流动近170公里，继而形成了“四山并列、三江并流”这一世界独有的地理奇观。,11,上课教育,(三)河流的水文特征 从水位、流量、含沙量、汛期、结冰期、水能方面来分析。,1、流量描述,丰富、大、小,2、季节变化：,季节变化大小,12,上课教育,3、汛期：指江河由于流域内季节性降水或冰川积雪融化，引起定时性水位上涨的现象。 包括（1）春
5、汛（2）夏汛 （3）冬汛 4、凌汛 凌汛：指河道里的冰凌对水流的阻塞作用而引起的涨水现象。 发生条件：有结冰期的河流 ；从较低纬度流向较高纬度的河段 发生时间：在冬季的封河期和春季的开河期都有可能发生凌汛。封冻期：下游已封冻，而上游水流受阻塞引起河水上涨。解冻期：上游冰雪先融化而下游河道尚未解冻,因流动冰块大量堆积、阻塞形成冰坝,河水猛涨。,13,上课教育,5、含沙量,6、有无结冰期,14,上课教育,理 清 思 路 找 出 因 果,河流的水文特征 分析要点 影响因素,气候（气温、降水） 地形,植被覆盖率 表层岩性 地势相对高度、,注意河流补给类型对水量、水位的影响,流量 汛期(水位季节变化）
6、水位的年变化 结冰期（凌汛） 含沙量 落差（水能）,15,上课教育,外流河的水文特征：,东北黑龙江松花江： 水量丰富；汛期较短、有春夏两次汛期；含沙量小；结冰期长,秦岭淮河以北的辽河、海河、黄河： 水量较小；汛期短，水位季节变化大；含沙量大；结冰期短,秦岭淮河以南长江珠江： 水量丰富；汛期长，水位季节变化较大； 含沙量小；无结冰期,16,上课教育,1.我国外流区域和内流区域的河流，丰水期都在夏季，其主要原因是( ) A.受气温的影响，夏季全国普遍高温 B.受季风影响，全国大部分地区雨热同期 C.全国大部分地区降水集中于夏季 D.东部季风区受夏季风的影响，西部受夏季高温的影响,D,2.影响我国外
7、流河汛期长短的气候条件是 ( ) A.气温的高低 B.雨季的长短 C.温差的大小 D.降水量的大小,B,17,上课教育,3、阅读下图,回答问题。,（）简述松花江的水文特征。,特征：流量较大，流量季节变化较大，一年有春汛和夏汛两次汛期，含沙量小，结冰期较长，有凌汛现象。,18,上课教育,内流河水文特征,塔里木河：79月为汛期（气温高，冰雪融化量大）,流量小，主要以冰雪融水补给为主；流量季节变化大； 多季节性河流 流程较短,主要特征,19,上课教育,（四）水系 1、涵义 水系指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。 水系常以它的干流或注入的海洋、湖泊命名。,2、分析
8、河流的水系特征, 水系形态、流向、流速、流程、注入的水域 流域面积 河道（河谷宽窄、河床深浅、比降落差、河流弯曲系数） 河网密度（支流多少）,20,上课教育,黄土高原河网密集、树枝状水系,千沟万壑的地表形态,3水系特征及影响,21,上课教育,横断山区平行水系,平行状山脉,向心水系 盆地地形,22,上课教育,淮河流域扇形水系,干支流同时进入汛期，水流汇集、易成洪涝,23,上课教育,长江南北对称状水系,正常年份 错开洪峰,24,上课教育,长江南北对称状水系,异常年份洪水 同时到达，易成洪峰,25,上课教育,黄河中游东西对称水系,易成洪涝,26,上课教育,例、读右图“我国东南部区域图”，回答有关问题
9、。,A,B,简要说明A河和B河的水系特征有何明显的差异（8分）,河流支流少，河流支流多 河流流域面积小，河流流域面积大 河流流程短，河流流程长 干流流向不同，河流由东北流向西南， 河流干流由西北流向东南,27,上课教育,（五）、我国的湖泊,1.我国湖泊众多，以青藏高原和长江中下游平原淮河下游、山东南部分布最为集中。,28,上课教育,（二）湖泊,内流湖,外流湖,咸水湖,淡水湖,湖水输出方式,蒸发,外流河流出,2、内流湖与外流湖,29,上课教育,下列所示的湖泊或湖群，为咸水湖的是,B,30,上课教育,-长江中下游平原湖区，全部为外流湖、淡水湖。,我国五大淡水湖泊- 鄱阳湖（赣）、洞庭湖（湘）、太湖
10、（苏）、洪泽湖（苏）、巢湖（皖） 鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。,我国主要湖泊,31,上课教育,32,上课教育,-青藏高原湖区是世界上海拔最高的高原湖区，也是我国湖泊分布最为集中的区域。绝大多数属内流湖，为咸水湖和半咸水湖。,青海湖（青）是我国面积最大的湖泊（属咸水湖）纳木错（藏）为海拔最高的大湖 察尔汗盐湖（青海柴达木盆地）是我国最大的盐湖,33,上课教育,34,上课教育,洪泽湖湿地,35,上课教育,8、我国内流河的主要特点是：（ ） A、多为季节性河流 B、河流水量季节变化不明显 C、以降水补给为主 D、流量从上游到下游逐渐增加,有关我国内流河和外流河水文特征的叙述，不正确的是 （ ） A
11、外流河都分布在我国东部季风区内 B外流河的补给来源以雨水补给为主 C内流河的流量季节变化大 D内流河水量的大小主要受气温变化的影响,36,上课教育,读我国江南丘陵某地区等高线地形图，判断问题。,37,上课教育,当该地区普降暴雨时，水位上涨最猛的是 （ ） A河段 B河 C河 D湖 2湖泊对图中河流干流起天然调节作用的是：（ ） A河 B河段 C河段 D河,38,上课教育,3图中虚线是居民点a和b，b和d之间公路选线方案， 其中合理的是： （ ） Ae和g Be和h Cf和g Df和h 4沿着图示箭头方向，该地区发展立体农业，布局合理的是 （ ） A棉花苹果毛竹冷杉 B水稻柑橘茶叶马尾松 C甘蔗
12、小麦橡胶红松 D春小麦葡萄草地红松,39,上课教育,二、主要河流 （一）珠江概况 1、我国汛期最长、水量第二的南方大河(水量相当于黄河的7倍） 2、水系组成（西江、北江、东江）,40,上课教育,3、珠江的开发利用 水能资源丰富:原因 、分布、西电东送南通道,北盘江,（2）、水运发达,41,上课教育,（32分）珠江是西江、北江、东江和珠江三角洲诸多河流的总称。西江、北江、东江等河流在珠江三角洲形成“三江汇集、八口入海”的水系特征。位于珠江干流西江沿岸的梧州市，是广西承接区外产业转移的重要地区。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）（5）题 材料一：珠江流域示意图,（1）珠江的主要补给类型是_，枯
13、水期一般出现在_ 季节。（4分）,大气降水,冬季,42,上课教育,（2）西江流域的水电站呈现出_ 开发的分布特征， 该流域水能资源丰富的原因是_。（6分）,梯级开发,降水丰富，河流流量大；落差大，水流速度快，水能资源丰富,43,上课教育,材料二：2006-2009年梧州市主要新增企业所属行业统计图,44,上课教育,（3）2006-2009年梧州市主要新增企业大多属于_密集型产业和_密集型产业，新增企业数量最多是行业是_。（6分）,劳动,资源,建材加工业,45,上课教育,（4）简要分析珠江“八口入海”特征形成的主要自然原因。（8分）,珠江流域降水量大，入海径流量大；珠江三角洲地势低平，水流不畅，
14、河汊发育；珠江干流短促，支流流域地势起伏大，水流速度快；海水顶托作用强。,46,上课教育,长 江,47,上课教育,一、长江概述 （一）中国第一大河，世界大河之一 1、全长约6300千米，我国最长，世界第三。 2、年径流量近10000亿立方米，我国最大（约占1/3），世界第三。 3、流域面积约180万平方千米（占我国国土面积近20），我国最广。 （二）源地、注入海洋，各河段名称,48,上课教育,阅读长江流域水系图，找出长江各河段名称,唐古拉山,东海,49,上课教育,长江源头：沱沱河,各拉丹东雪山,沱沱河,长江源头：沱沱河,各拉丹东雪山,50,上课教育,(三)长江干流流经的省级行政区（9+2）,东
15、 海,51,上课教育,青 藏 高 原,云贵高原,四川盆地,长 江 中 下 游 平 原,长江干流流经地形区,横断山区,52,上课教育,长江各河段的位置特征,上游,中游,下游,落差大，多峡谷，富水能，,多曲流,多支流,多湖泊,水流平稳,江阔水深，支流少,53,上课教育,1、到中游后主要流经什么地形区？水流特点会怎样？ 2、这样弯曲的河道对航运和水流有哪些影响？ 3、有没有解决办法？,流经山地和平原，河道变得弯曲，流速减慢，泥沙沉积作用增强湖北的枝城到湖南洞庭湖口的城陵矶，即“荆江”河段有“九曲回肠”之称,不利于航行，水流不畅，极易泛滥成灾“万里长江，险在荆江”,裁弯取直，修建防洪大堤和分洪工程，
16、建水利枢纽工程等,54,上课教育,4、长江中游的支流，在数量上和分布上有怎样的特点？ 5、这样的分布对长江干流的水量有什么影响？,支流众多，且南北对称分布,增加了长江径流量，不同时期进入汛期，洪峰可以错开，同时进入汛期同时涨水，加大洪峰,55,上课教育,嘉陵江,乌江,汉江,湘江,赣江,雅砻江,南京,上海,重庆,武汉,洞庭湖,鄱阳湖,太湖,支流和湖泊,大渡河,岷江,葛洲坝,三峡,沅江,宜宾,56,上课教育,长江干流剖面图,二、巨大的水能 （一）成因：水量大，阶梯交界处，落差大 （二）分布:主要在上游（源头宜宾、三峡）,57,上课教育,世界最大的水利工程,58,上课教育,瞿塘峡,最短、最险峻的峡谷
17、,59,上课教育,巫峡,曲折、幽深、秀丽,60,上课教育,西陵峡,滩多水急,61,上课教育,62,上课教育,（三）水能的开发利用,63,上课教育,长江经济带,64,上课教育,长江被誉为“黄金水道”，航运价值大的原因：,1）、长江水量大，汛期较长，下游江阔水深，无结冰期，航运条件好,2）、水系发达，支流众多，干支流通航里程长,3）、流域内资源丰富，经济发达，城市人口密集，航运需求量大,4）、位于我国南北中心地区，干流航线与焦柳、京广、京九、京沪铁路和京杭运河相交，既沟通东西又联系南北,5）、内河航运运量大、投资省、成本低,三、黄金水道,65,上课教育,四、水资源利用 1、灌溉 2、南水北调,66
18、,上课教育,五、防洪 （一）洪涝灾害 1、长江易发生洪灾的潜在因素和洪水来源 2、洪灾成因 （1）自然原因流域内降水丰沛，流域面积广，支流多，干流汛期长，水量大；中下游地势低平，排水不畅； （2）人为原因中上游乱砍滥伐森林，水土流失加剧，泥沙淤塞河道；中下游围湖造田，加上泥沙淤积，湖泊萎缩，分洪、蓄洪能力降低。,67,上课教育,上游营造防护林，保持水土 中游修水库，建分洪蓄洪工程、裁弯取直、退耕还湖 下游疏浚河道，加固堤坝,（二）长江综合治理措施,68,上课教育,图为我国汉江流域及周边水系示意图，读图回答下列问题。,69,上课教育,（1）简析汉江与渭河径流量差异。,（1）汉江流量大于渭河（2分
19、）汉江流域年降水量大于渭河（2分）；汉江支流多于渭河（2分）；汉江流域面积大于渭河（2分）。,70,上课教育,（2）长江中下游和黄河中下游都多发洪涝灾害，说明两地多发洪涝灾害的异同点。,（2）相同点：两者中下游都地势地平，排水不畅（2分）；降水集中多暴雨（2分） 不同点：黄河：下游是地上河（2分）；易发生凌汛（2分）；长江：支流众多，同时来水量大。（2分）,71,上课教育,（3）与汉江谷地相比，分析渭河平原种植向日葵单产高、质量优，出油率高的原因。（8分）,（3）纬度较高，作物（向日葵）生长周期长（3）分，光照充足（2分），昼夜温差大，利于有机质的积累（3分）；,72,上课教育,黄河,73,上
20、课教育,我国主要河流比较,中国第二长河,根据下表数据分析，说明黄河为什么是我国第二长河，而不是第二大河？,74,上课教育,渤海,黄河的发源地和注入的海洋,“黄河之水天上来，奔流到海不复回。” “天”：巴颜喀拉山 “海”：渤海,东营,75,上课教育,渤海,黄河干流流经的省区,76,上课教育,黄河干流流经的地形区,青藏高原,内 蒙 古 高 原,黄土高原,华北平原,77,上课教育,黄河主要支流,湟水,洮河,汾河,渭河,78,上课教育,黄河上、中、下游的划分,河源（内蒙古）河口（河南）旧孟津入海口,上游,中游,下游,79,上课教育,上游河源段景观 (源头龙羊峡),河道迂回曲折 两岸多湖泊沼泽 河水清浅
21、而稳定,80,上课教育,上游峡谷段(龙羊峡青铜峡)：峡谷与川地相 间分布（口小肚大，利于修建水库）；水量大，落差大，水能丰富。,81,上课教育,上游冲积平原（宁夏平原、河套平原）段：水流缓慢，水量大减。,82,上课教育,中游景观,83,上课教育,黄河中游： 多支流 多峡谷 含沙量大,水土流失严重,84,上课教育,黄河下游：河道宽浅，水流缓慢，泥沙淤积严 重，形成“地上河”；支流很少，水量小，流域面积狭小。,85,上课教育,黄河塑造了肥沃的平原，提供了灌溉水源,宁夏平原,河套平原,华北平原,开发利用,水能、灌溉,86,上课教育,上中游水能的梯级开发 大型水利枢纽有：,87,上课教育,小浪底水库：
22、人造洪峰，蓄清排浑，泥沙入海,88,上课教育,三、存在的问题 （一）中游：黄土高原水土流失严重 1、黄土高原水土流失严重的主要原因 （1）自然原因 （2）人为原因,黄土土质疏松；降水集中夏季，多暴雨，冲刷作用强；坡度大。,植被破坏严重,89,上课教育,黄河干流沿途含沙量的变化,兰州,河口,陕县,利津,90,上课教育,（二）下游：地上河，易决口改道，造成洪涝灾害 1、地上河的形成,91,上课教育,土质疏松,暴 雨,植被破坏,水土流失,下游地势低平,流速减慢,泥沙淤积 河床抬升 加高大坝,黄河下游“地上河”形成过程,92,上课教育,地 面,原始河床 泥沙淤积，河床变浅，河水上涨 河水继续上涨，河床
23、容纳不下，河水漫出河岸，必须人工筑堤 河水继续上涨，加高大堤,93,上课教育,黄河治理措施,上游：梯级开发水能，修建大型水利枢 纽工程；引水灌溉 中游：大力开展水土保持工作-植树 种草治黄的关键 下游：培修加固大堤；引黄淤灌,94,上课教育,（三）其它问题 1、断流（1）断流原因分析 黄河流域内降水减少，季节分配不均；黄河径流量较小，冬春枯水期径流量更小。 黄河中上游沿途生产、生活用水量大，浪费严重，水资源利用率低。 （2）对策 对黄河水资源统一管理和调度； 节约用水，提高水资源利用率； （加强节水宣传、开发节水技术、发展节水产业 ，建设节水型社会 ） 修建水库和跨流域调水工程 ； 加强生态环
24、境保护和建设。,95,上课教育,2、凌汛 （1）凌汛发生的条件、时间及危害 （2）黄河发生凌汛的河段,（河套一带、山东境内河段）,96,上课教育,97,上课教育,爆破防凌,98,上课教育,时间：在秋冬结冰期和春季解冻期 条件：低纬流向高纬，有结冰期 危害：上游流动的冰块常在下游受阻而累积起来,形成冰坝,引起上游水位抬高,以致泛滥成灾，可能会淹没岸边地区交通线路、农田及聚落，危及人民的生命财产安全黄河凌汛多发生在宁夏、内蒙古和山东河段.危害：,99,上课教育,松:流量第4 径流总量第4 冬春是有冰期 含砂量最少 水能第4 航运 发电 防凌关键 黄:流量第3 径流总量第3 冬季初春有冰期 含砂量最
25、大 水能第3 灌溉为主 发电为辅 治沙关键 长:流量第1 径流总量第1 无冰期 含砂量第二 水能第1 发电 航运 灌溉 防洪关键 珠:流量第2 径流总量第2 无冰期 含砂量第三 水能第2 发电为主,分析比较 松花江 黄河 长江 珠江,100,上课教育,渭河是黄河的最大支流，它滋润了八百里秦川。读图文材料，回答问题。（14分） 材料：横贯关中平原的渭河全场787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之一，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。,（1）概括渭河干流的主要水文特征。（4分）,101,上课教育,（1）河流径流量较小；季节变化明显，流速较稳定；汛期一般出现在7、8月；
26、河水含沙量较大；有结冰期。,（2）目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征，分析该问题产生的原因。（4分）,102,上课教育,（2）渭河北侧：支流多而长，流经黄土高原，带来大量泥沙，尤其是每年7、8月暴雨多，水土流失更加严重，带来的泥沙更多。渭河南侧：多发源于秦岭山区，支流短，水流急，易于带来泥沙。,（3）近年来，渭河流域水资源紧缺问题日益严重。从人类活动的角度，分析造成这一问题的原因，并针对问题产生的原因提出合理的对策。（6分）,103,上课教育,（3）原因：沿河城市大量抽水截留；人口增加，生产、生活用水量激增；沿河城市污染排放，导致水质下降。（“抽水截留”必答；其余任答一点即可。） 对策：加强上、中、下游水资源的统一管理与调配；发展节水型农业；防止水资源污染；提高水资源循环利用率；制定有关合理利用水资源的政策等等。,104,上课教育,