《文言文“四招”断句.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文“四招”断句.ppt（18页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中考课外文言文“四招”断句,执教柳老师,引子：考点分析,考查依据：课程标准能阅读浅易文言文。荆州2013中考说明适当考查浅显短小的课外文言诗文。阅读文言文最基础的就是断句。因此考查课外文言文断句一方面是课程标准的要求，另一方面也体现了“学以致用”的观点。 样题： 诫子篇诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！ 11.（3分）请用三个“/”给文中画线部分断句。 夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。,第一招：找虚词，明位置,
2、（一）课文引路 例1：我非子/固不知子矣/子固非鱼也/子之不知鱼之乐全矣。 例2：狼亦黠矣/而顷刻两毙/禽兽之变诈几何哉/止增笑耳！ 例3：夫不能以游堕事/潇然于山石草木之间者/惟此官也。 例4、夫大国/难测也/惧有伏焉。 思考：你能从上面的断句中找到一些规律吗？,（二）找寻规律,归纳： 1、文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等； 2、放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等； 3、 出现在句中的虚词有：于、为、则、而、以等等。 当然，还有些复音虚词（包括一些复句中的关联词）也是我们的好“帮手”。它们大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。比如：且
3、夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。,（三）牛刀小试,请给红色部分的内容断句： 1、赵襄饮酒，五日五夜不废酒，谓侍者曰：“我诚邦士也！夫饮酒五日五夜矣，而殊不病。”优莫曰：“君勉之！不及纣二日耳。纣七日七夜，今君五日。”襄子曰：“不及纣二日耳，不亡何待？”优莫曰：“桀 纣 之 亡 也 遇 汤 武 今 天 下 尽 桀 也 而 君 纣 也 桀 纣 并 世 焉 能相 亡 然 亦 殆 矣！” 新序刺奢 2、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学
4、者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。（韩非子）【注释】彘：猪。,第二招：察对话，明标志,（一）课文引路： 例1：子曰/三人行/必有我师焉。 例2：徐庶见先主/先主器之/谓先主曰/诸葛孔明者/卧龙也/将军岂愿见之乎？ 例3：子墨子曰/北方有侮臣者/愿借子杀之。 例4：对曰/忠之属也/可以一战/战者请从。 思考：你能看出上面的句子有什么共同特点吗？,（二）找寻规律：,归纳： 文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，根据上下文判断对话双方，来断句。通常我们在这些词后断句。,（三
5、）牛刀小试,请给红色部分的内容断句： 1、沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之 2、公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。其弟子谏曰夫子嗜鱼而不受者何也,第三招：据修辞，明特点,（一）课文引路： 例1、故曰/域民不以封疆之界/固国不以山溪之险/威天下不以兵革之利/得道者多助/失道者寡助 例2、庭下如积水空明/水中藻荇交横/盖竹柏影也 例3、而或长烟一空/皓月千里/浮光跃金/静影沉璧/渔歌互答/此乐何极 例4、虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙
6、无匮尽也 思考：你能看出上面的句子有什么共同特点吗？,（二）找寻规律：,归纳： 文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。 句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。,（三）牛刀小试：,请给下面的内容断句： 秦 王 坐 章 台 见 相 如 相 如 奉 璧 奏 秦 王 秦 王 大 喜，传 以 示 美 人 及 左 右 左 右 皆 呼 万 岁。 廉颇蔺相如列传 有人身已贵而骄人者民去之位已高而擅权者君恶之禄已厚而不知足者患处之。 孙叔敖纳言,第四招：辨句式，明结构,（一）课文引路： 例1：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎
7、人不知而不愠不亦君子乎？（论语） 例2：若夫日出而林霏开/云归而岩穴暝/晦明变化者/山间之朝暮也。 例3：以残年余力/曾不能损魁父之丘/如太行王屋何/且焉置土石 例4：陈胜者/阳城人也/字涉。 思考：从上面的内容中，你能得出怎样的结论,（二）找寻规律,归纳： 文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。 比如：“者也”是典型的判断句式（有些省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句提供帮助）； “不亦乎”“孰与乎”“其乎”“安哉”“何为”等反问句式； “为所” “受于”“见于”等被动句式； 还有“如何” “况乎” “何（以）为”等固定句式
8、。这些都是我们断句时很好的“帮手”。,（三）牛刀小试,请给下面的内容断句： 今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学当日知其亡以就懿德若中道而归何异断斯织乎 乐羊子妻,五、实战演练,（一） 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂巨伯所行事邪？” 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止(停留)?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓曰我辈无义之人而入有义之国。遂班师(退兵)而还，一郡并获全。 【注释】 值：正赶上。 胡：泛指北方少数民族。 败：损害。 l.用两个“/”给下面句子划分
9、节奏。 贼 相 谓 曰 我 辈 无 义 之 人 而 入 有 义 之 国,（二）,孙皓问丞相陆凯曰：“卿一宗在朝有几人?”陆曰：“二相、五侯、将军十余人。”皓曰：“盛哉!”陆曰：“君贤臣忠国之盛也父慈子孝家之盛也。今政荒民弊，覆亡是惧，臣何敢言盛!” 【注释】陆凯：三国时吴人。历孙吴孙权、孙亮、孙休、孙皓四帝，官荆州牧，做丞相，忠直有大节。 1请给下列语句加上三个“/” 。 君 贤 臣 忠 国 之 盛 也 父 慈 子 孝 家 之 盛 也,（三）,上（唐太宗李世民）与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻薄赋选用廉吏使民衣食有余则自不为盗安用重法邪!” 唐太宗论止盗,五、小结,1、在大致读懂的情况下来断句。 2、所说的规律指在一般的情况之下，一方面要掌握相关的答题技巧，也要灵活地把握。,