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1、第一单元 童年梦痕 “写作口语交际”综合实践 叙述：重在简括 叙说童趣,1了解叙述重在简括。 2明确叙述与描写的区别，并能恰当运用。 3能用简括的语言叙述童年趣事。,学习目标,叙述：较为简略地表述事物的变化或人物行为的方法。,了解概念,叙述之美在于 。,明确语言特点,简括，一目了然,欧阳修“逸马杀犬于道”。,你觉得他们谁写得更好？为什么？,有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。,有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。,明确语言特点,欧阳修“逸马杀犬于道”。,你能比欧阳修写得更简括些吗？,明确语言特点,冬天的百草园比较的无味；雪一下， 可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹
2、罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，,叙述与描写的区别,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹 筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 从百草园到三味书屋,叙述与描写的区别,两者各有所长，互相依存，相辅相成。,叙述：简约、平淡、模糊 描写：丰富、生动、细腻,实践运用,请选择一件自己印象深刻的童年趣 事，运用今天所学的知识，讲给大家听 一听。,要求：叙述语言简括明了； 叙述描写恰当运用； 能体现童真童趣。,这节课，我们了解了叙述的定义及分类，明白了叙述之美在于简括。实践中，我们要在表意清楚的基础上追求叙述的简括，在简括中寻求意蕴的丰富之美。同时还要注意叙述和描写各有所长，要根据表达需要，合理选择，恰当运用。,课堂总结,