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1、第三节 物体的浮与沉,1,课堂教育,木头浮在水面上。,铁钉在水中会下沉。,2,课堂教育,物体浮沉现象,海豚浮在水面上。,热带鱼在悬浮在水中。,3,课堂教育,潜水艇可以在大海里漂浮，悬浮，上升下潜,人在死海里漂浮，悠闲的阅读,4,课堂教育,飞艇在空中可以自由上升下降,热气球可以在空中停留，上升，下潜,5,课堂教育,物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢？,实验探究：,1.设计实验,准备好实验器材：容器，小瓶子，水。,把盖上盖子的空小瓶浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,6,课堂教育,把装满水并盖上盖子的小瓶，浸没于水中，再松手。观察小瓶的运动情况。,7,课堂教育,2.分析归纳,空的小瓶上浮到水
2、面，直至静止状态。 F浮G,装满水的小瓶下沉到容器底部。 F浮G,8,课堂教育,上浮,下沉,受到浮力和重力 F浮G,受到浮力和重力 F浮G,3. 观察分析,9,课堂教育,小瓶悬浮在水中，需要满足什么条件呢？,悬浮：F浮 = G,漂浮：F浮 = G,小瓶漂浮在水面，需要满足什么条件呢？,10,课堂教育,4. 实验结论, 浸在液体中的物体，其浮沉取决于 它所受到的 力和 力的大小。,物体浮沉条件,浮,重,F浮G,F浮G,F浮G,F浮G,11,课堂教育,下沉,F浮G物,F浮=液V排g,G物=物V物g,液V排g,物V物g,V排= V物,液 物,12,课堂教育,实验探究： 物体的浮沉条件,思考,13,课
3、堂教育,2、一艘轮船排水量为2500t，船的自重是 106 N，此时船上的货物重为_N；当它的载重增大时，船受到的浮力_。而浮力变化的数值_载重变化的数（填“大于”或“等于”或叫于”）,1、海水的密度比河水的密度大，所以轮船从河里开到海里时，船体将_一些，船所受的浮力_。,练习：,14,课堂教育,2、一艘轮船排水量为2500t，船的自重是 106 N，此时船上的货物重为_N；当它的载重增大时，船受到的浮力_。而浮力变化的数值_载重变化的数（填“大于”或“等于”或叫于”）,1、海水的密度比河水的密度大，所以轮船从河里开到海里时，船体将_一些，船所受的浮力_。,练习：,V物,15,课堂教育,实验探
4、究： 物体的浮沉条件,F浮G物,F浮G物,F浮G物,下沉,悬浮,上浮,思考,16,课堂教育,迷你实验,将糖浆、水以及油注入高玻璃杯，由于密度不同，液体分成三层。,把橡皮、蜡块、瓶塞及鸡蛋，等放入杯中，观察这些东西分别位于哪一层液面上？,物体的密度小，就漂浮在上层，密度最大的就沉到最下层。,17,课堂教育,浮沉条件的应用,密度计,水,液体甲,液体乙,1.0,1.2,1.4,利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮G ，浮力大小不变。,18,课堂教育,密度计是利用 来测量液体密度的仪器，被测液体的密度越大，密度计浸入液体的深度越 ，露出液面的部 。当把密度计放入某种液体中静止时，液面正对0.6这
5、个刻度，则这种液体的密度为 kg/m3。,漂浮时F浮=G,浅,0.6103,多,19,课堂教育,如图所示的密度计，把它放在密度为A的液体中时，受到的浮力为FA；把它放在密度为B的液体中时，受到的浮力的FB，则有：FA FB A B；对烧杯底部的压强pA_pB;对烧杯底的压力FA_FB.,=,20,课堂教育,盐水选种,利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度 液有关， 液越大， F浮浮力越大。 物 液，物体下沉。,干瘪、虫蛀的种子会上浮直至漂浮，而饱满的种子下沉到容器底部。,21,课堂教育,3潜水艇,潜水艇是如何实现在水中下浮、下潜的呢？,-通过改变自身的重力来实现。,22,课堂教育,1潜水
6、艇是靠改变_达到上浮和下沉目的的，某潜水艇从水面下10m处一直下潜到100m深的过程中，潜水艇受到水的压力将 ，浮力将 2潜水艇从河里开到海里（浸没在水下），所受的浮力（ ） A减小 B增大 C不变 D无法判断,课堂练习：,A,自身的 重力,增大,不变,23,课堂教育,大多数鱼类在水中游动时，能向上游动，也能向下沉，甚至 能在水中不动，那么鱼类为什么能随意地上浮和下沉呢？,24,课堂教育,(4)热气球,利用空气受热膨胀，热空气的密度小于空气的密度，实现在空气中上升。,25,课堂教育,(5)孔明灯,(6)飞艇、气球,利用充入密度比空气小的氦气、氢气，实现在空气中上升。,26,课堂教育,小结,利用
7、浮力的关键是调节重力和浮力的关系。 (1)若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现沉浮（如浸没水中的潜水艇） (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或气体）的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡和气球）。,27,课堂教育,热气球,利用热空气密度小，空气受热膨胀，热气球体积增大，也就是增大V排达到增大浮力的作用 。,28,课堂教育,孔明灯,飞艇,利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升 。,29,课堂教育,小结：,物体浮沉条件, 浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的 浮 力和 重 力的大小。,物体浮沉条件,当浮力大于重力时，物体上浮。,当浮力小于重力时，物体下沉。,当浮力等于重力时，
8、物体处于悬浮或者漂浮的状态。,30,课堂教育,2. 浮沉条件的应用,密度计,盐水选种,潜水艇,热气球和孔明灯,利用密度计在各种液体中总是漂浮的状态，F浮G ，浮力大小不变。,利用浸没在液体中的物体受到的浮力跟液体的密度 液有关， 液越大， F浮越大。 物 液，物体下沉。,利用吸水、排水的方法改变潜水艇自身的重力实现上浮下潜的 。,利用热空气密度小，空气受热膨胀，热气球体积增大，也就是增大V排达到增大浮力的作用 。,飞艇,利用氦气、氢气密度比空气的小，实现浮力大于重力而在空中上升 。,31,课堂教育,练习：,已潜入海水中的潜艇，在继续往深海下潜的过程中，它受到的 （ ） A重力增大，浮力增大 B
9、重力和浮力都不变 C重力增大，浮力不变 D重力不变，浮力增大,2. 密度计在不同的液体中所受浮力 。密度计上面 的刻度线从上到下，对应的液体密度有 特点。,C,相同,由小到大,3一个鸡蛋悬浮在配制好的盐水中，要想使它浮到水面上来，可以 （ ） A往盐水里加些水； B往盐水里加些盐；C将盐水倒掉一些； D以上方法都不行,A,32,课堂教育,4如图所示，是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是( ) A气球受到重力 B帽子质量大于气球质量 C帽子密度大于气球密度 D空气对物体有浮力作用,5船从海里驶到河里时 ( ) A船受到的浮力变小，船身沉下去一些；B船受到的浮力不变，船身浮上来一些；C船受到的浮力不变，船身沉下去一些；D船受到的浮力变大，船身浮上来一些。,D,C,33,课堂教育,