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1、1,看了这个视频，你有什么感受？ 今天我们来学习一篇描写日出的文章，看看作者的观察方法同自己的观察方法是否一样。,0,2,海上日出,第一课时,0,3,巴金是我国现代著名的作家、翻译家、社会活动家。巴金的语言风格特征明显，总体来说他的语言是热烈、明快、朴素的。富于音乐美的语言，是巴金抒情风格语言的重要特征。他的代表作有长篇小说家春秋等。,作者简介,0,4,重点字音,一纵（zng） 一刹（ch）那,疼痛 分辨 镶嵌,0,5,一刹那：形容极短的时间。,理解词语,一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,除了“一刹那间”，你还知道哪些表示时间短暂的词语？,0,6,镶：把物体嵌入另一物体
2、上或加在另一物体的周边。,理解词语,然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。,结合语句理解“镶”的意思，并想象语句描写的景象。,0,7,默读课文，讨论： 课文哪一部分写了海上日出的景象？ 分别写了哪些景象？,整体感知,按一定的时间顺序描写。,0,8,小组讨论：课文可以分为几部分？,整体感知,第一部分（1）：写看日出的时间、地点及环境。 第二部分（2-5）：具体写出了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。 第三部分（6）：写作者观日出的感受。,0,9,读第1自然段，思考： 这段文字，作者向我们交待了什么？ “为了看日出，我常常早起”中的“常常”说明了什么？ 这一段与下文有什么关
3、系？,段落品读,0,10,读第6自然段，思考： 这不是伟大的奇观么？ 换成肯定的说法怎么说？ “这”是指什么？ 结尾段在全文起的是什么作用？,段落品读,0,11,这节课我们通读了课文，了解了看日出的时间、地点，以及作者对海上日出的赞美，那么为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这个问题我们下节课再深入探究。,课堂小结,0,12,1、抄写生字词。 2、继续朗读课文。 3、有条件的同学明天早上起来，观察一下日出的景象。,布置作业,0,13,一、读拼音，写词语。 m b zhun jng（ ） fn bin（ ） y ch n（ ） f tng（ ）,随堂练习,0,14,二、比一比，再组词。 纵（ ）众（ ） 痛（ ）疼（ ） 辨（ ）辩（ ） 镶（ ）嚷（ ）,随堂练习,0,15,打开“基础训练-海上日出”一起来闯关吧！,巩固练习,0,