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1、学科数学年级八年级授课班级主备教师参与教师课型新授课课题2.7二次根式第2课时备课组长审核签名教研组长审核签名学习目标：1. 公式a0，b0，a0，b0从右往左的运用2. 了解含根号的数的化简，利用化简对实数进行简单的四那么运算辅助教学：多媒体面积8面积2学习内容学习过程一、自主预习感知下面正方形的边长分别是多少？这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法那么或运算律解释它吗？二、合作探究理解探究一：1把上课时得到的式子等号左右交换可得：a0，b0，a0，b0将化成？2. 稳固练习：化简：1； 2； 3； 4； 53.反思：以上化简过程有何规律呢？探究二:1. 议一议： 怎样化简呢？2. 练习
2、：化简：3.反思：被开方数含有分母，常用的化简方法是什么？4.小结归纳：带根号的数的化简要求：1使被开方数不含开得尽的数；2使被开方数不含分母5. 运用 自学课本例3，4，5，做到理解三、轻松尝试运用 化简：1； 2； 3四、拓展延伸提高化简：1； 2； 3；4； 5； 6五、收获盘点升华 1被开方数中含有 或者含有 的式子需要化简；2公式a0，b0，a0，b0从左往右或从右往左在化简中会灵活运用六、当堂检测达标1计算的结果是 ( )A. 2 B. 0 C. -3 D. 32化简：； ； 。3。七、课外作业稳固1、必做题：整理导学案并完成下一节课导学案中的预习案。完成?优化设计?中的本节内容。2、思考题：学习反思：