《李艳——《我多想去看看》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李艳——《我多想去看看》.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2 我多想去看看执教：李艳教学目标：1 能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。2 通过朗读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热 爱之情。教学重点： 积累短句；读好带有感叹号的句子。教学难点： 通过想象画面，有感情地朗读句子。 课时：两课时（本节为第二课时） 教具：多媒体、黑板、角色扮演头饰一、复习导入同学们，上节课我们学习了我多想去看看 ，现在让老师来考考你们去掉拼音后，你 还认识昨天学过的生字宝宝吗（教师出示课件复习生字、词语）同学们你们真棒！接下来增加挑战难度，把字宝宝放到课文中，请你读一读。二、学习第一自然段1、以图引文刚刚你们读得真准确呀！ 下
2、面我们通过一些图片来感受一下刚才那个自然段文章给我们 展现的画面。图示：弯弯的小路、遥远的距离、北京天安门、天坛、长城、故宫、升国旗 播放：升国旗的小视频教师提示： 北京有这么多美丽的风景， 所以文中第一自然段里的这位小朋友很想去看一 看。（黑板上贴图天山的小朋友）下面让我们和新疆的小朋友一起通过文字去北京看看 吧！2、读一读 比一比（第 1 自然段）师生对比读： 教师读小字体的句子， 学生读大字体的句子， 目的是希望学生们通过对比 能品读出两个句子的不同， 进而知道带着什么语气读准确。 教师适时进行朗读的点拨和指导。 重点体会“多想、弯弯的、遥远的、雄伟的、非常壮观”这几个词语。3、读一读
3、演一演 孩子们，你们读了半天可能有点累了，不如我们来演一演吧!老师将原来的课文稍微改做了一点改变，还给文中的句子加上了标点符号，请注意标称红色的部分。三、第二自然段1、以图引文孩子们， 刚才我们和新疆天山的小朋友一起参观了首都北京， 现在我要向你们介绍另外 一位北京的小朋友。 （黑板上贴图北京的小朋友）这位小朋友一直生活在大城市北京，他想看看新疆的景色。你们想不想看 图示：美丽的天山、洁白的雪莲、沙漠月牙泉、瓜果之乡 让我们带着北京的小朋友通过文字一起去新疆看看吧！2、读一读 比一比（第 2 自然段） 师生对比读：方法同上。3、读一读 演一演方法同上。4、想一想 练一练）的小路）的公路）的天山）的雪莲美丽的（） 洁白的（） 弯弯的（） 雄伟的（）（）的天安门（）的升旗仪式四、拓展读祖国多么广大 通过拓展回忆，让孩子们温故知新且更能好地激发学生对祖国大好河山的热爱之情。五、说一说、写一写我多想