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1、欢迎指导！,新城五小：王玉梅,前门,此情此景，你最想说什么？,11、灯光,1、这篇课文的线索是什么？主要写了一件什么事？哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 、“多好啊！”在文中出现了几次？这句话分别是谁在什么情况下说的？他们说这句话的时候，看到什么，会想到什么？,整体感知,灯光,现在 （1-2）,往事（3-11）,现在（12）,首尾呼应,1947年的初秋,沙土集的村子里,郝副营长 和 “我”,突击连去攻守敌的围墙,在千钧一发的时刻点燃书本，照亮前进的道路。,壮烈牺牲 战斗胜利,（第311自然段）,时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：,灯光,（线索）,当时情况,出现次数,合作探究,
2、清明节前的一个晚上,天 安 门 广 场,千万盏灯,北京的夜晚真美啊。祖国的建设发展的真快啊！,当时情况,出现次数,合作探究,当时情况,出现次数,书中插图,交通沟,战斗前夕,如果大家能够过上这样和平幸福的生活该多好啊！,合作探究,当时情况,出现次数,交通沟,战斗前夕,书中插图,胜利了，孩子们能在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！,合作探究,精读感悟,请同学们找出课文中关于描写灯光的句子，把你最感动的地方读出来！,他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样明亮的灯光底下学习，该多好啊！”,读一读,这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩
3、子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。战斗胜利了，现在孩子们能够在电灯底下学习，可他却没有来得及看一看,读一读,深化感悟,“灯光”象征着什么？,“灯光”象征着郝副营长崇高的献身精神，告诉我们今天幸福生活的来之不易！,说一说,你心目中的英雄！,你读过的爱国书籍！,心中的赞歌,“多好啊！”是我忘不了的回忆，忘不了火光中的郝副营长，忘不了电灯里有他的梦想，他用鲜血点亮了那一盏盏灯。,当天安门广场那千万盏璀璨的灯光亮起，当每个孩子都能在灯光底下静静地学习，享受着灯光的温暖和光明，我们永远不会忘记他那张年轻的笑脸，那满含希望的憧憬和期待！,拓展延伸,1、请同学们以“灯光”为话题，把你内心的情感化为文字表现出来，可以是一首小诗、一段感想，也可以谈谈你在清明节准备用什么方式表达你对先烈的感激与怀念之情。,2、有兴趣的同学可以读读王愿坚的其他作品:党费、粮食的故事、七根火柴以及电影文学剧本闪闪的红星等。,