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1、17 莲叶青青,情境引入,看着这一池的田田莲叶，你想到哪些和莲叶有关的好词佳句？,江南可采莲，莲叶何田田。 -江南,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -小池,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 晓出净慈寺送林子方,xun bn b gng zhu sn 玄 斑 驳 缸 肘 孙 chung t jin lin g u 疮 替 剪 莲 雇 藕,课文写出了哪些令“我” 心生感动的事？,初读感知,“一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢？,当（挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色）。,当（ ）时，祖母（ ）。,当（ ）时，祖母（ ）。,当（ ）时，祖母（ ）。,当（ ）时，祖母（
2、）。,种挑好的藕种,两手污泥一直到胳膊肘,小莲叶要冒尖,不让孩子们靠近,小荷叶长出来,欣喜得像看见孙子,莲叶长大,会倒贴茶水请人观赏,合作探究,1、仔细默读课文5、6、7自然段，想想祖母为了给小孩儿治病是怎么做的？又是怎么说的？ 2、用自己喜欢的符号标出重点语句，读给同桌听，想想你们从中体会到了什么？,（1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。 （2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。 （3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。,合作探究,祖母为人善良，富有同情心。,真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。,合作探究,“一物”分别指什么？,拓展学习,讲一讲你身边这样的故事。,赠人玫瑰,手有余香,