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5. 手 指 广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍 小学语文六年级下册 理解词语 窈窕：文静而美好。 堂皇：形容气势宏大。 养尊处优：之生活在优裕的环境中， 形容中指处在众手指簇拥呵护下的优 裕环境。 风光：体面。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的 事物。 阅读要求： 想想作者写出了五个手指的什么特 点，把自己觉得有意思的部分多读 几遍，交流平平常常的手指带给我 们什么启示？ 课文主要内容 这篇课文详细描述了五根手指的不同 的姿态和性格，说明五根手指虽各有 所长，各有所短，但如果能团结一致 ，成为一个拳头，那就根根有用，根 根有力量，不再有强弱、美丑之分。 从而阐明“团结就是力量”这一人生哲 理。 萦绕 （ ） 启示（ ） 偶然（ ） 歉疚（ ） 近义词 缠绕 偶尔 启发 反义词 偶然（ ） 歉疚（ ） 喧哗（ ）不慌不忙（ ） 必然 安心 愧疚 肃静手忙脚乱 无名指和小指：体态秀丽 精于丝竹 五指有差异 团结力量大 手指 性格各异 总起：各有姿态，各有性格 各有所长，各有所短 1 总结：点名主旨团结就是力量 6 大拇指：形状不美 最能吃苦 姿态不同 食指：直直落落做事机敏分述 25 中指：相貌堂堂扶衬做事