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1、,读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，看荷的娇美；读“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，品荷的高洁。而作家叶圣陶先生笔下的荷花，又别有一番韵味，让我们一起去看看吧。,第 一 课时,1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人。我国现代著名文学家、教育家、出版家和社会活动家。 主要作品：儿童文学作品稻草人古代英雄的石像，长篇小说集倪焕之，短篇小说集隔膜火灾等。,荷花：又名莲花、水华、水芙蓉、玉环等，属睡莲科多年生水生草本花卉。它叶圆如盖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，出淤泥而不染，深为人们所
2、喜爱，是园林中非常重要的水面绿化植物。荷花原产我国，已有三千年以上栽培历史，早在周朝就有栽培记载。历代文人留下了大量歌咏赞美荷花的诗词华章。宋朝的周敦颐爱莲说赞誉荷花为“花中君子”，给予荷花很高的评价。,荷,h,园,yun,冒,mo,幅,f,仿,fn,佛,f,止,zh,昨,zu,记,j,挤 蓬 胀 裂 势 微 蹈 诉,j,png,zhng,li,sh,wi,do,s,蓬松 裂开 花骨朵儿,png,li,g,荷,骨,清香： 赶紧： 饱胀： 破裂：,清淡的香味。 抓紧时机，毫不拖延。 饱满得发胀。 造句：大豆的豆荚饱胀得快要裂开了。 (完整的东西)出现裂缝；开裂。本课指荷花的花骨朵儿因饱胀而将要开
3、放。,姿势： 挨挨挤挤： 翩翩起舞：,身体呈现的样子。本课指白荷花的样子。 本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。 造句：今天是国庆节，超市门前的人挨挨挤挤的。 形容轻快地跳舞。 造句：小朋友们正在翩翩起舞。,姿势姿态,都有“样子”的意思。 “姿势”指身体呈现的样子。“姿态”不仅指样子，还有态度的意思。,相同点：,不同点：,1.你看他写字的姿势多标准啊！ 2.他以一个普通劳动者的姿态出现在众人面前。,造 句：,第一部分（第1-3小节） 看荷花。先简单介绍了荷叶，然后重点描写了白荷花的样子和姿态。 第二部分（第4-5小节）想荷花。描绘了荷花的动态美，自己仿佛就是一朵荷花，写出了荷花的神韵。,有的才
4、展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,课文中描写了荷花的哪几种姿态？,本文先写“我”闻到荷香，来到池塘边，看到了荷花的三种姿态。接着介绍荷花的姿势各不相同，然后写“我”为荷花陶醉而展开的想象，最后又回到现实中，表现了“我”对荷花的喜爱。,一幅(ff ) 莲蓬(fngpeng) 花骨朵儿(gg ) 破裂(lil) 微风(wiwi ) 似的( shs ),1一锤定音。(在带点字正确的读音后画“”),h hu gng yun f d fng f,荷 花,幅 度,仿 佛,2根据拼音写词语。,公 园,莲蓬,帐篷,记住,纪念,昨天,作家,冒失,昌盛,5在括号里填上合适的词。 嫩黄的()一片() 碧绿的() 一朵() 一幅() 雪白的() 一阵(),小莲蓬,花瓣,荷叶,荷花,画,衣裳,清香,6选字填空。 连莲 (1)小()蓬藏在荷花的花瓣中间。 (2)几百里的红松、白桦()成一片，简直是树的海洋。 胀帐 (3)一个个()篷就是我们的家。 (4)他吃了满满的两大碗饭，()得肚皮都鼓起来了。,莲,连,帐,胀,7句子练习。 (1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(用“像”仿写比喻句) _ (2)一池的荷花都在舞蹈。(仿写拟人句) _,小河清澈见底，像一条透明的蓝绸子。,海棠果摇动着它圆圆的小脸，冲着你点头微笑。,