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1、实用标准文案滑轮组绳子的穿绕方式很多， 现以串联式滑轮为例， 介绍几种滑轮组绳子的穿绕方式。1一个定滑轮和一个动滑轮（图1 477 ）。2 一个定滑轮和二个动滑轮（图1 478 ）。文档大全实用标准文案3 二个定滑轮和一个动滑轮（图47 9 甲）。4 二个定滑轮和二个动滑轮（图1 479 乙）。?文档大全实用标准文案巧记“口诀”组装滑轮组初中物理教材中，简单滑轮组的组装问题，是学生在学习这一章的一个难点。根据不同的要求，设计与组装滑轮组的方法很多。利用口诀：“奇动偶定；一动配一定；偶数减一定；变向加一定。”去解决这一问题，可以使学生准确记忆和掌握组装滑轮组的要领。一、滑轮组的结构特点分析1、基
2、本结构：定滑轮、动滑轮、绳子。2、装配结构分析：特点 承担动滑轮的绳子段数设为“ n ”，装配结构如下表所示。公式：已知动滑轮个数，求最大省力效果G=nFx 动 为动滑轮数 , n 为拉力放大倍数， x 定 为定滑轮数n= 2x 动 +1不改变方向时： x 定 =x动 ，改变方向时： x 定 =x 动 +1一般省力效果则为： n=2x动不变向时： X 定 =x动 -1，变向时： x 定 =x动绳子段数 n234567动滑轮个数112233不变011223定滑轮向个数变122334向示意图文档大全实用标准文案二、组装滑轮组的要领1 、确定“ n ”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重
3、力。2、确定动滑轮个数。（ 1）、当 n 为偶数时，动滑轮的个数是：（ 2）、当 n 为奇数时，动滑轮的个数是：n2n - 1 23、确定定滑轮的个数。口诀： “一动配一定，偶数减一定，变向加一定。”（ 1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。即：一个动滑轮配一个定滑轮；但当 n 为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个” 。（ 2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。4、组装滑轮组。口诀： “奇动偶定”。确定好了动滑轮和定
4、滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。（ 1）当 n 为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（ 2）当 n 为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。三、 组装滑轮组实例解析例 1 某物重为 5100N ，现有一绳最大只能承担 1200N ，站在地面把文档大全实用标准文案重物向上提升。请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。例 2 某物重为 5100N ，现有一绳最大只能承担 1200N ，站在楼上把重物向上提升。请设计一个滑轮组，并画出组装示意图。例 3 不计轮重，绳子及摩擦力， 不改变施力方向， 把物体从地面向上提升，要求拉力是物重的1
5、。请设计一个滑轮组， 并作出组装示意图。6例 4 不计轮重，绳子及摩擦力， 站在地面把物体从地面向上提升， 要求拉力是物重的 1 。请设计一个滑轮组，并作出组装示意图。6文档大全实用标准文案【分析与解答 1】（1）确定 n 。根据题意 n= 5100N =4.2在这里 n 不能四舍五入， n 应1200N为 5 段绳子。（2）确定动滑轮个数。 n=5 为奇数，则动滑轮的个数为n -1 = 5 - 1 =222（个）。（ 3）确定定滑轮个数。“一动配一定，偶数减一定。 ” n=5 为奇数，定滑轮应为 2 个。但又根据题意， 站在地面把重物和向上提升， 需要改变施力的方向， 即：“变向加一定”。则
6、应在 2 个的基础上再加上一个，即定滑轮的个数这时应取 3 个。（ 4）组装滑轮组。按“奇动偶定” ，确定绳子的起始点。 n=5 为奇数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始， 经定滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：【分析与解答 2】（ 1）n= 5100N 51200N（ 2）动滑轮个数： n -1 = 5 - 1 =2 （个）22（ 3）定滑轮个数： n=5 为奇数，不变向。即： “一动配一定”。定滑轮个数为 2（个）。（4）组装滑轮组。按“奇动偶定” ，确定绳子的起始点。n=5为奇文档大全实用标准文案数，绳子的起始点应从动滑轮的挂钩上开始，经定滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：【分析与解答 3
7、】（1）设拉力为 F，物重为 G，在不计滑轮重、不计摩擦及绳重时， F= 1 G。由题意可知 F= 1 G。则 n=6 。n6（2）动滑轮的个数为：6 =3 （个）。2（3）定滑轮的个数：不变向，且n=6 为偶数，“偶数减一定”。即：31=2 （个）（ 4）组装滑轮组。按“奇动偶定” ，确定绳子的起始点。 n=6 为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始， 经动滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：【分析与解答 4】（ 1）n=6文档大全实用标准文案（2）动滑轮个数： 6 =3 （个）。2（3）定滑轮个数：一动配一定，但要求改变施力方向，（3 1）+1=3（个）。（ 4）组装滑轮组。按“奇动偶定”
8、 ，确定绳子的起始点。 n=6 为偶数，绳子的起始点应从定滑轮的挂钩上开始， 经动滑轮依次作螺旋线缠绕。如图所示：组装滑轮组的要领1 、确定“ n ”。根据题意确定由多少段绳子承担动滑轮重力和物体重力。2、确定动滑轮个数。（ 1）、当 n 为偶数时，动滑轮的个数是：（ 2）、当 n 为奇数时，动滑轮的个数是：n2n - 1 23、确定定滑轮的个数。口诀： “一动配一定，偶数减一定，变向再加一定。”（ 1）在不改变施力的方向时，以动滑轮个数为基数，按“一动配一定，偶数减一定”来确定定滑轮的个数。即：一个动滑轮配一个定滑文档大全实用标准文案轮；但当 n 为偶数时，定滑轮的个数等于“动滑轮的个数减一个”。（ 2）在需要改变施力的方向时，仍以动滑轮的个数为基数，按“变向加一定”的方法确定定滑轮的个数。即：在“一动配一定，偶数减一定”的基数上，再加上一个定滑轮。4 、组装滑轮组。口诀： “奇动偶定”。确定好了动滑轮和定滑轮的个数后，再确定绳子的起始点。（ 1 ）当 n 为奇数时，绳子的起始点从动滑轮开始，经定滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。（ 2 ）当 n 为偶数时，绳子的起始点从定滑轮开始，经动滑轮依次按画螺旋线的方法绕线。简称为：确 n ，确动，确定，确装文档大全