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1、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版副标题样式 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 1 孔子(前551前479)， 我国古代伟大的思想家、 教育家，儒家学派的创始 人，被誉为“万世师表”、 “千古圣人”，世界十大思 想家之首。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 论语属语录体散文，是孔子弟子 及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20 篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间 的相互讨论。 它是研究孔子思想的主要依据。南宋 时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒 家的重要经典。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语
2、八则课件 鄂教 版 课件 学习目标：学习目标： 4、学习古人端正的学 习态度，改进学习方 法。 2、理解课文词语句子的含义。 3、掌握“而”字的用法。 1、了解并记忆古代文化常识。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 （一）子曰：子曰：“学学而而时习之，不亦时习之，不亦 说说乎乎？有？有朋朋自远方来，不亦乐乎？人不自远方来，不亦乐乎？人不 知知而不而不愠愠，不亦，不亦君子君子乎？乎？” 1、而： 2、乎: 3、朋： 表示承接关系，可译为“然后”。 表示反问语气，相当于“吗”。 志同道合的人。 4、知： 了解（自己）。 5、愠 ： 恼怒。怨恨。 6、君子： 品
3、德高尚的人。 孔子说：“学习需要不断复习才能掌握，这不也是很愉快的 事吗？有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，不也是一 种乐趣吗？人家不了解，我却不怨恨，不也是君子的风格吗？” 这是讲个人修养问题。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 （二）子曰：子曰：“ “温故而知新，温故而知新，可可 以以为师为师矣矣。” ” 1、可以（之）为师矣。 2、矣：表示陈述语气，可译为“了”。 可以凭借（这）成为 孔子说：“复习旧的知识，能够从中有新的体 会或发现。这样，就可以凭借（这）成为老师了。 ” 这是讲学习方法问题。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八
4、则课件 鄂教 版 课件 1、学： 3、而： 2、思：第一个指思考，动脑筋；第二个指空想 。 两个“而”都是转折连词，相当于“却” 、“可是”。 （三）子曰：子曰：“ “学而学而不不思思则则罔罔，思，思 而不学则而不学则殆殆。” ” 第一个“学”是死读书，死记硬背的意 思；第二个“学”指认真学习。 4、罔 ： 感到迷惑。 5、殆 ： 精神松懈而无所得。 孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑 而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会有精神松懈 而无所得。” 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 （四）子曰
5、：子曰：“ “由！诲汝知之乎由！诲汝知之乎 ！知之为知之，不知为不知，！知之为知之，不知为不知，是知是知 也。也。” ” 1、知 ： 一种解释为“知之为知之，不知知之为知之，不知 为不知为不知”的道理。另一种解释为明 智，聪明，通“智”。 孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态 度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真 知啊。” 2、是 ： 代词，这。 这也是学习态度问题。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 1、何以： （五）子贡问曰：子贡问曰：“ “孔文子孔文子何以何以谓谓 之之 文文 也？也？” ”子曰：子曰：“ “敏敏而而好学，不耻下好学，
6、不耻下 问，问，是以是以谓之谓之 文文 也。也。” ” 表示并列，可不译。2、而 ： 子贡问道：“孔文子为什么称他“文”呢?”孔子说：“他 聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻 。因此称他文的谥号。” 这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学 好问。 “以何”的倒装，凭什么。 3、是以 ： “以是”的倒装，因此。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 （六）子曰：子曰：“ “默默而而识识之，学之，学而而不不 厌厌，诲人不，诲人不倦倦，何有于我哉！，何有于我哉！” ” 第一个表示修饰关系，可译为“地”； 第二个表示并列关系，可不译出。 3、而
7、： 4、厌 ： 满足。 教导。 5、诲 ： 1、默 ： 默默地。 2、识 ： zh,记忆，记住。 孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别 人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？” “学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满 足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 （七）子曰：子曰：“三三人行，必有我人行，必有我师师 焉焉；择；择其善其善者者而而从之，其不善者而改之从之，其不善者而改之 。” 1、三 ： 虚数，不一定实指三个人，这里指几个人 。 2、焉 ： 兼词，的人 。 3、师 ： 值得取法、学
8、习的人。 4、而 ： 表示承接关系，可译为“就”。 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我 的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要 注意改正。” 5、其：其中，他们。 这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。 6、善 ： 优点。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 （八）（八）子曰：子曰： “ “不不愤愤不不启启，不，不 悱悱不发。举一不发。举一隅隅不以三隅反，则不不以三隅反，则不 复复也。也。 ” ” 5、复 ： 再。 孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能 时，不去开导他，不到（他）想说出来却说不出来的时候 ，不去启发他。举出
9、一个方角却不能由此类推出其他三个 方角，就不再教他了。” 1、愤： 想弄明白却不能。 2、启 ： 开导，启发 。 3、悱 ： 想说却不能。 4、隅 ： 方角，角落 。 这里讲的是教的方法。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 表示顺接 表示转折 表示修饰关系 表示并列关系 “而”的基本用法有两类 ： 表示承接关系 学而不思则罔 默而识之 敏而好学 学而时习之 人不知而不愠 学而不厌 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 学习方法学习方法: : 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 。 默而识之 学而时习之 【最新】七年级语
10、文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 学习态度：学习态度： 敏而好学，不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉 。 有朋自远方来，不亦乐乎 知之为不知，不知为不知。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 本课中出现的成语： 温故知新 诲人不倦 不耻下问 学而不厌 三人行，必有我师焉 择善而从 不亦乐乎 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 半部论语治天下半部论语治天下 。 ( (宋朝宰相宋朝宰相) )赵普赵普 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 解释下列句子中的“之”： 1学
11、而时习之 2诲女知之乎！知之为知之，不知为不知。 3默而识之，学而不厌 4孔文子何以谓之“文”也？ 5择其善者而从之，其不善者而改之。 练习 之，指学到的东西。 之，代孔子的训言，第二个之代事物。 之，代词，它。 之，代词，代孔文子。 之，代词，代他的优点 。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 1给下面加线的字注音 论语()愠() 罔()殆() 默而识之()哉() 不亦说乎()诲() ln yn wng di zhzi yuhu 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 2解释句中加线的字。 学而时习之，不亦说乎?说： 温故而
12、知新。故： 学而不思则罔。罔： 敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也 是以： 默而识之，学而不厌。 厌： 同“悦”，愉快 。 旧知识。 迷惑而无所得 。 因此。 满足。 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 3判断下列句中“而”的用法。 A顺接连词B转折连词 学而时习之 人不知而不愠 学而不思则罔 学而不厌 A B B A 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件 4填空。 八则是记录和言行的书，其中有不 少是关于学习和个人修养的。 5八则的中心可归纳为如下三方面 A学习态度： B学习方法： C个人修养： 下面这些话各属于哪类？ 人不知而不愠 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新 敏而好学，不耻下问 学而不厌 诲人不倦 学而时习之 孔子 他的弟子 【最新】七年级语文下册 第六单 元第22课论语八则课件 鄂教 版 课件