《2021年(新)湘教版数学七年级下4.2平移教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年(新)湘教版数学七年级下4.2平移教案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、42 平移第3课时 图形的平移教学目标：1.知识与能力：通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状、大小。认识和欣赏平移在现实生活中的应用.2.过程与方法经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历与他人合作交流的过程，进一步开展空间观念.3.情感态度与价值观渗透一些数学思想方法：运动变化思想、化归思想。体会平移来源于生活，又为创造更美好的生活而效劳.教学重点：理解平移的定义，理解平移不改变图形的形状、大小.教学难点：会进行图形的平移,并会运用平移的性质解决求边或角的问题.教学过程：一、快乐启航举出生活中平移的例子.二、我会自主学习学一学：阅读教材P80-81的内容填一填：1.把图
2、形上所有的点都 叫做平移.知识点一、平移的概念2.举出生活中平移的例子.3.直线AB平移后的对应点是 ，原来的图形叫作 ，在新位置的图形叫作该图形在平移下的 。CBAEFPD4.如下图：是经过点P画的一条直线AB平行直线CD的一种方法，这是因为AB沿 的方向到CD,并且CD经过P点，因为平移把直线变成 ，所以AB CD.知识点二、平移的性质【归纳总结】 (1)平移不改变图形的 ，平移还不改变直线的 (2)平移是把直线变成与它 的直线(3)一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行或在同一条直线上且 .三、我会合作探究1.观察P82找出根底图形.2.如图：经过平移，ABC的边AB平移
3、到了EF处，请画出平移后的图形EFG.FECBA3.如图：把ABC平移到ABC的位置，如果B30, A75,AB5 AC3,那么: ABC_；A_； C_； AB _； AC_. BCACBA4.P83 做一做四、我会归纳总结本节课学习了：1.平移的定义：把图形上所有的点按同一方向移动相同的距离，图形的这种变换叫做平移.2.平移的性质：平移不改变图形的形状和大小.平移不改变直线的方向.一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行或在同一条直线上且相等.五、快乐摘星台1.2021南宁如下图，用直尺和三角尺作直线AB，CD，从图中可知，直线AB与直线CD的位置关系为 EBACDF2.P8182 练习1、2、3题六、课外作业P84页 1、2、3、4、5、6题