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1、杞人忧天【学习目标】1理解课文，积累“崩坠、忧、晓、若、屈伸、中伤”等词语。 2理解杞人忧天的含义，并进行现代审视。【学习重点】理解课文，积累“崩坠、忧、晓、若、屈伸、中伤”等词语。【学习难点】理解杞人忧天的含义，并进行现代审视。【学习过程】一、自主学习（一）文学常识。左传鲁庄公七年（前 687年）有这样的记载： 某天夜晚，所有的星星都消失了， 忽然， 天空中下起了流星雨。流星雨砸到杞国一带，落星砸毁半个国家，大火连烧三个月。经历过此 事的人，总是害怕天再塌下来。于是列子写下了杞人忧天这样一个富有启发的寓言故事。列子，名寇，又名御寇， 前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代 表人物。
2、其学本于黄帝老子，主张清静无为。著有 ，是道家重要典籍。对于列子在 中国文学史和思想史上的重要贡献，封建帝王尤为重视，唐玄宗天宝元年（公元 742 年）将列 子封为“冲虚真人” ，所著列子诏称冲虚真经 ；宋徽宗封为“致虚观妙真君” 。北宋景德年间加封“至德”，号曰冲虚至德真经。（二）给加点字注音。杞（）人躇（ ）步跐（）蹈舍（）然中（ ）伤星宿（）（三）解释下列词语。崩坠：忧：晓：若：屈伸：止：果：中伤：舍然：、课中学习（一）翻译。1又有忧彼之所忧者2杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者3日月星宿，不当坠耶（二）合作探究。1杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？2“晓之者”是怎样解“忧”的？3如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？4从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？5如何看待杞人忧天中那个好心人的解释？6现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发？