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1、爱学生就“唠叨“他们吧什么是爱学生？通过学习关爱学生是师德修养的灵魂，我我更加觉得让学生懂得怎么不受伤害才是爱学生。怎样让学生远离危险呢？这就需要老师常在学生面前“唠叨”。下面就是我平常的做法：“唠叨”方法一：常讲老师利用一切时间讲安全的重要性，不要怕累，也不要怕学生烦。班会应该成为安全教育的主阵地。主题班会是以班级集体为单位、针对学生中存在的某些问题对学生进行教育的重要形式。 主题班会有鲜明的主题和明确的目的， 既是对学生进行教育的活动形式，又 是使学生得到锻炼的活动形式，也是班主任实施教育的重要手段。 运用得当，将有利于提高学生的认识能力和自我教育能力，有利于增强班级的凝聚力，有利于形成
2、正确的班级舆论和良好的班风。“唠叨”方法二：常说让学生自己说安全的重要性。不如开展主题辩论会等形式。这样学生：1. 可以开阔学生是思维，锻炼学生的口头表达能力， 查找资料的能力，搜索的能力，把安全的知识说出来是更高层次的理解。2. 可以让学生开动脑筋，从多方面去考虑安全的重要性等问题。3. 让学生明白老师的“唠叨“不是空穴来风这是爱的体现，这样就可以加强同学之间的感情，加强师生的情感！4. 可以锻炼同学们的团结协助能力。5. 自圆其说的辩论赛，只有你有道理，你便是胜利者，满足了同学们自由发挥的愿望，也符合了学生自我表现的心理。更重要的是安全的重要性在这种形式中更能使学生接受。 因为这是他们自己
3、得到的道理。“唠叨”方法三：常读让学生多读一些安全方面的书籍。可以开展安全方面的读书会。读书会的好处有很多 :1. 可以使学生增长见识 , 知道更多的安全知识 .2. 可以使学生变的更有安全意识 .3. 还可以可提高学生的阅读能力和写作水平 .“唠叨”方法四：常编在老师的帮助下让学生把自己的安全心得编成儿歌、三字经等形式。儿歌语言浅显、明快、通俗易懂、口语化，有节奏感，便于吟诵和记忆。是学生在再创造的过程中进一步加深对安全重要性的认识。以下是几首我的学生编的儿歌。1、红灯停，绿灯行，交通安全要牢记。街头标志要遵守，警察手势要看懂。拐弯时，要打灯，街头巷尾要慢行。酒后驾车真不好，赔了车子又蹲狱。2、下课铃声响，依次出课堂；走廊慢慢走，有序不争抢；楼梯靠右行，不闹不推搡；运动要适量，上课精神旺；快乐做游戏，个个守规章；安全记心上，时时不能忘。放学回到家，别摸刀与叉；插座里有电，千万别碰它；我们要把让学生平安的观念撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。