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1、【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,说 屏,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,作者简介,陈从周（19182000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有说园、苏州园林等学术专著，其中说园最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,给下面红色的字注音,纳凉 帷幕 忒 闺中 书斋 伧俗 缘故 休憩 韶光 销魂,n,wi,tu,gu,zhi,cng
2、,yun,q,sho,xio,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,多音字与形近字,多音字 屏风（ ） 伧俗（ ） 屏气（ ） 寒伧（ ） 形近字 wi( )幕 n( )凉 wi( )护 木n( ),png,bng,cng,chen,帷,维,纳,讷,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,屏风历史,早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,【最新】七年级
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4、版 课件,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,与帷幕相同的作用 室内屏 的作用 可以缓解一下视线,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,屏的分类,按建造材料及其装饰的华丽程度分为 金屏 银屏 锦屏 画屏 石屏 木屏 竹屏,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,屏风的设施的要求,1、屏风的大小需因地制宜，造型、色彩，以及上面的绘画都不能马虎。 2、设置要与整体的相称，安放的位置、作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面均要做到得体。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,划分文章结构层次，理清文章思路,1节，引出说明对象，点出屏风特点,第二节，
5、介绍屏风的作用,第三节，屏风的种类,第四节，屏风在设置上应该注意的问题,5节，总结全文，再次强调屏风的作用 点明写作意图,24节,说 屏,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,课文引用“银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？,引用秋夕诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。 放在开篇，容易引起读者兴趣。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,课文引用牡丹亭“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？,“锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖牡丹亭“游园”一出。杜丽
6、娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 牡丹亭中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？,“抱膝看屏山”出自张恨水的金粉世家，填的是“临江仙”的词牌，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,作者引用古诗词的用意？,使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,品味赏析,1、本文是科学小品文，运用了哪些说明方法？ 2、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。,【最新】七年级语文下册说“屏”课件1 鲁教版 课件,秋 夕 杜 牧. 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。,这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托任务内心世界的痛苦。,