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1、化学肥料 一、肥料 微量元素肥料 复合肥料 钾肥 磷肥 氮肥 农家肥料 化 学 肥 料 NH4HCO3 、NH3H2O 、 CO(NH2)2 Ca(H2PO4)2 K2SO4 、KCl B、Mn、Cu、Zn、Mo NH4H2PO4、KNO3、KH2PO4 二、作用 氮肥 -促进作物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿 磷肥 -促进根系发达 钾肥 -促进作物生长健壮，茎杆粗硬 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件 三、检验NH4 试剂：NaOH 溶液、湿润的红色 石蕊试纸 现象：湿润的红色石蕊试纸变蓝 检验CO32 检验Cl 检验SO42 四、复习 试剂：稀HCl 和澄清石灰水 试剂：Ag
2、NO3 溶液和稀HNO3 试剂：Ba(NO3)2 溶液和稀HNO3 现象：产生的气体使石灰水变浑浊 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉淀 现象：产生不溶于稀HNO3的白色沉淀 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件 例1、今年我市部分水域曾出现“水华”现象，其原因是 水中某些营养元素含量过高，导致藻类疯狂生长。 （1）某种藻类的主要化学成分为C106H263O110N16P， 成分中C、N原子的个数比为 ；你认为导致藻类疯长 的营养元素有 。 （2）从控制污染源头的角度考虑，请你提出防止出现 “水华”现象的两个措施 、 。 N、P 合理使用化肥生活废水处理等 【最新】九年级化学
3、11.2化学肥料 课件2人教版 课件 例2、空气中的CO2约占空气总体积的 0.03%，但我们 周围可能引起CO2含量变化的因素很多。南通市某初三 化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原 理，设计了一个“测定学校不同地点空气中CO2相对含 量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。 （1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水 （呈弱碱性），滴入几滴 指示剂，溶液呈浅红色。 将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。 （2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述 稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三 个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入 口，充分振荡；再将注
4、射器吸入口向上，小心将余气 排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶 液 ，说明上述实验过程发生了 反应。 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件 （3）完成实验数据处理，并得出结论 ： 取样样 地点 取样时间样时间 抽气次 数（n ） 空气中 CO2的 体积积含 量 结论结论 操场场 2004.3.2/17: 10 54 0.030 % 教室 2004.3.2/17: 10 36 0.045 % 宿舍 2004.3.2/17: 10 45 0.036% 0.036% 人群密集 、空气流 动不好较 差的地方 二氧化碳 体积分数 较大 根据上述结论，要保持良好的学习和生活
5、环 境，应该注意经常打开门窗，保持通风。 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件 习题 例1、下列四种物质中，单独使用能分 辨出氯化钠溶液、稀氢氧化钠溶液、 稀盐酸三种溶液的是 石蕊试液 pH试纸 酚酞试液 金属镁 （ ） A. B. C. 可能 D. 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件 例2、下列物质中，不能区别出氢氧 化钠溶液、盐酸、水的是（ ） A.pH试纸 B. 酚酞试液 B.C. 氧化镁粉末 D. 稀硫酸 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件 例3、下列各组稀溶液中，利用组内物 质的相互反应，就能将各种物质鉴别出 来的是（ ） A、Na2CO3、H2SO4、HCl、KNO3 B、CuSO4、KOH、NaCl、NaOH C、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HNO3 D、NaNO3、MgCl2、KCl、Ba(OH)2 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件 例4、下列各组物质的溶液中，不用其他 任何试剂就能鉴别出来的是（ ） A、MgCl2、NaOH、HCl、KCl B、KCl、Ba(NO3)2、KOH、HNO3 C、 CuSO4、NaCl、NaNO3、BaCl2 D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl 【最新】九年级化学11.2化学肥料 课件2人教版 课件