《【最新】九年级化学上册 水的分解与合成k课件 鲁教版 课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】九年级化学上册 水的分解与合成k课件 鲁教版 课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二节水的分解与合成,回顾旧知：,如果往水中通直流电，情况是否会有所不同呢？,观察电解水的实验，回答下列问题： （1）电解水使用的是 （填直流电或交流电）； （2）现象：正负极均有气体产生，正极与负极产生的气体体积比为 ； （3）检验：正极产生的气体可使 是 ；负极产生的气可 ，是 。 （4）文字表达式： 。 （5）想一想，该实验能否得出“水是由氢元素和氧元素组成的。”这一结论？,5,水通电的微观过程,1、电解水：,观察水电解的微观粒子示意图，我们从中可以获得哪些结论或启示？,（1）水是由 和 组成的；氢气是由 组成的；氧气是由 组成的。 （2）一个水分子是由 构成的；- （3）在化学反应中
2、可以再分，而 不能再分。 （4）在化学反应的前后，原子的种类和数目 （填变或不变）。 -,1、电解水的过程中，发生变化的粒子是 ，保持不变的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。该实验证明，在化学反应中， 可以再分， 不能再分。,水分子,氢原子,氧分子,氢分子,氧原子,原子,分子,2、能从电解水的实验中得出的结论是（ ） 水电解是吸收能量的化学反应；水由氢、氧两种元素组成；水中含有氢气和氧气 ；在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分 A、 B、 C、 D、,C,【典例分析】,原子也是构成物质的一种基本 粒子。金属、稀有气体和大多数非金属固体物质都是由原子构成的。,资料一：如果在纸上划出一条1.
3、48cm长的线段，必须把它分成1亿等份，其中每一份的长度才跟一个氧原子的直径相等。,资料二：长期紧密放在一起的铅块可以粘在一起。（铅是由铅原子构成的）。,资料三：体温计的填充物是水银。（水银是由汞原子构成的）。,阅读下列资料，你能获得什么样的信息？,原子很小。,原子在不断地运动。,原子之间有间隔。,保持物质化学性质的最小粒子,化学变化中的最小粒子,在化学变化中可以再分,在化学变化中不可再分,1.都是构成物质的基本粒子，都具有微粒的性质。 2.分子是由原子构成的，分子在化学变化中可分裂为原子。,水、氢气、氧气,铜、氦气、金刚石,分子和原子有何区别与联系？,1、保持水的化学性质的最小粒子是（ ）
4、A水分子 B氧原子 C水元素 D氢原子,A,2、分子和原子的本质区别是（ ） A、分子大，原子小 B、分子能保持物质的化学性质，原子不能 C、分子能直接构成 物质，原子不能 D、在化学反应中分子可分，原子不可分,D,【典例分析】,3.氧化汞受热时的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子），据图得出的结论错误的是（ ）,加热,加热,A、氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B、分子在化学反应中可以再分 C、原子是化学变化中的最小粒子 D、所有的物质都是由分子构成的,D,+,氢气在空气中燃烧后的生成物是什么?,活动天地,猜想:,实验方案:,在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只冷而干
5、燥的烧杯。,氢气燃烧，产生_色火焰，烧杯壁上有_出现,用手触摸烧杯，烧杯_,氢气在空气中燃烧,实验探究,氢气在点燃的条件下和空气中的氧气发生反应生成了_,氢气燃烧放出了大量的 。,水,热,发烫,淡蓝,水雾,氢能源汽车,氢能源的利用,试从分子变化的角度分析氢气和氧气化合生成水的过程。,化学反应的实质,结合水的分解与合成，从分子的角度分析，化学反应的实质是： 分子先 原子，原子再 新物质的分子的过程。,由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应。,化合反应,分解反应,观察下列反应，分析它们各有何特点？,由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学反应。,下列化学反应属于分解反应的是（ ）属于化合
6、反应的是（ ） A、把一定量的食盐放入水中溶解，得到食盐水 B、蜡烛+氧气水+二氧化碳 C、氧化汞汞+氧气 D、氢气+氧气水 E、通过过滤把水中的泥沙除去,【典例分析】,物质在化学变化中表现出来的性质称为该物质的化学性质（可燃性、助燃性、氧化性、还原性等）。,同种分子，化学性质相同；不同的分子，化学性质也不相同。,1.下列性质属于物理性质的有_,属于化学性质的有_. (1) 铁在潮湿的空气中易生锈 （2）食盐是白色固体物质 （3）汽油易挥发 （4）镁能在空气中燃烧 （5）冰能变成水，水能变成水蒸气 （6）氧气能够支持燃烧,2.把金属钠用小刀轻轻地切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小球，浮在水面上。根据以上叙述，推断金属钠的 物理性质_ 化学性质_,(2)(3)(5),(1)(4)(6),银白色固体、质软、密度比水小、熔点较低,能与水反应,【典例分析】,