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1、第一框努力维护公平 第六课心中的天平 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 我们的生活中有许多不公平。 男女不平等、教育不公平 一、个人维护公平 阅读“给老师的一封信”，这封信告诉我们一个什么道理？ 受到不公平对待，采用正确方式维护公平 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 中国人民银行成都分行招收行员，在 招录广告中要求：“男性身高1.68米，女性 身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未 达到规定的高度，虽符合其规定的其他条 件，却无法成为招录对象。 请思考你认为这样的招聘广告公平 吗？假如你是这位应聘者，你会怎么办 ？ 【最新】九年级政治 第六课
2、心 中的天平课件 人民版 课件 这一应聘者后来依据宪法第 33条中关于公民在法律面前人人平等 的规定，将招工方中国人民银行成都 分行告上法庭。请求法院判令被告广 告中含有身高歧视的行为违法。 专家表示：除非银行能够说明这 一身高规定与工作的关系，否则银行 的限制行为就是违法。 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 用你的名义 过我的生活 事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞事件回顾：几天来，湖南邵东女孩罗彩霞 成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在成了一个新闻人物。简单来说，就是罗彩霞在 高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重高考时被同班同学冒名顶替，自己回家复读重 考
3、，而顶替者考，而顶替者“ “假罗彩霞假罗彩霞” ”王佳俊，却通过种种王佳俊，却通过种种 关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩关卡，顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩 霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业霞一直被蒙在鼓里，直到自己今年从大学毕业 ，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的，才发现身份证被盗用，并且面临着一系列的“ “ 身份危机身份危机” ”。 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 小调查小调查 1 1、不和解，我要抗诉、不和解，我要抗诉 70.670.6 2 2、与王家和解，开条件，多一事不如少、与王家和解，开条件，多一事不如少 一一 事。事。 19.6
4、 19.6 3 3、不好说，见机行事。、不好说，见机行事。 9.8 9.8 如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？如果你是罗彩霞，你会如何面对这件事？ 参与人数：21670 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第二：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手； 第三：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念。 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德 国波尔在第七局12：13时，刘国 正回球击打后求落到地板上，“球 出界了吗？”如果是的话，刘国正 将以12：
5、14输掉决胜局，从而输 掉整场比赛，而此时有一个人是 以裁判球擦边了，这个人就是波 尔，最终刘国正以15：13反败为 胜进入8强。 当记者问波尔：“你知道不知道 如果那个球没有被判为擦边， 胜利就属于你了。”波尔说：“ 当时我没想那么多，因为那球 是擦边了，比赛就是这样，公 平竞争吗，我必须这样做，公 平让我别无选择。” 榜样学习 要求公平地对待自己，也需要公平地对待他人。 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 想一想 你做过待人不公平的事情吗？当时的想法是什么？ 维护公平是我们的每个人的责任与义务，能否维 护公平显示的是我们的人格力量与道德水平。 对不公平的事情说不，公平
6、地对待别人。当我们 尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越 少，公平的社会就会逐步形成。 单靠个人是否就能维护公平呢？ 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 二、制度保障公平 阅读“分粥”，思考说明了什么？ 制度本身是人们获得结果公平的前提与条 件，公正的制度是人们获得公平的保障。 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 制 度所维护维护 的公平 义务义务 教育制度每人接受基础础教育的机会均等。 税收制度从社会中获获得利益越多者，其付出 也越多。 法律在法律面前人人平等。 人民代表大会制度中华华人民共和国公民通过过合法程序 均有参政、议议政的机会。 农农村居民最低生活保障制度 下岗职岗职 式基本生活保障制度 城市居民最低生活保障制度 失业业保险险制度 维护维护 弱者的基本生存权权利。 请列举一些社会制度，并分析它们所维护的公平的内容 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件 努力维护公平 个人维护公平 受到不公平对待，采 用正确方式维护公平 要公平地对待别人 制度保障公平（公正、正义的制度） 【最新】九年级政治 第六课心 中的天平课件 人民版 课件