【最新】九年级政治 面对生命的思索(下)课件 陕教版 课件.ppt

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1、第四课 人字的意义,第一课时 面对生命的思索,学习目标,1、体会人生的意义,树立正确的人生价值取向; 2、提高对生命质量和价值的鉴别分析能力; 3、了解生命价值、人生意义的内涵和表现; 教学重点难点:生命的价值和人生意义,不仅在于实现个人的幸福,还包括对社会履行责任,为社会做出贡献。,面对生命的思索(下),生命的价值: 不仅在于为自己创造幸福,还在于为别人创造幸福后带给自己更强烈的幸福体验; 生命的美好: 不仅应该表现为个人生活幸福、美满,还应该表现为主动关心帮助他人,为社会履行责任,为国家和人民作出贡献。,设想这样几种人生状况可能出现的结果。,设想1:假如一个二十多岁的人全身瘫痪,他最可能出

2、现的人生状态是什么? 大多时候都可能坐在轮椅里和床上,看看电视,听听音乐,看看书; 设想2:假如这个全身瘫痪的人的双眼都已失明,他还能做什么事情? 只能靠耳朵听点东西,生存艰难 设想3:假如这个人全身的很多器官正逐渐走向衰竭,这个人的生命还有存在的价值吗? 几乎没有了,相反,还会成为家人和社会的累赘。,回答教材P37第一目第三个第一个第一个的问题。 在奥斯特洛夫斯基的人生价值观里,不虚度年华,不碌碌无为,为人类解放献出整个生命的精力,这样的生命才算有价值的,这样的人才是有意义的,这样的人生才不会悔恨和羞愧,这样的人生是灿烂而幸福的。,(一)生命的价值是什么?(人生的意义在哪里?),1、阅读第一

3、目第三个第二个中两幅图,并回答第一个的问题。 P37 当自己的作品被选中登上黑板报时,就会产生一种被接纳、被肯定的愉悦感受;当看到自己治疗的病人康复出院时,就会产生一种欣慰感和成就感。而这种愉悦感、欣慰感和成就感就是一种幸福体验。这种幸福体验不仅表现在这自己创造了幸福,还表现在通过为别人创造幸福而给自己带来更强烈的平视体验。,2、完成教材第一目第三个第二个第二个的问题。P38 例如,通过自己的刻苦学习终于取得了好成绩,这是幸福,而比自己差的同学在自己的帮助下获得进步,这也是一种幸福体验;能在一个学风优良、环境优美的学校读书是一种幸福,而能给学校增光添彩也是一种幸福体验由此可见,生命的价值不仅在

4、于为自己创造幸福,还在于为别人创造幸福后带给自己更强烈的幸福体验。,(二)生命的美好不仅应该表现为个人生活幸福、美满,还应该表现为主动关心帮助他人,为社会履行责任,为国家和人民作出贡献。,1、材料分析1:一个村里有一对年迈夫妇,丈夫瘫痪在床,大小便失禁,生活不能自理。不幸晚年丧子,更是贫病交加,孤苦无依,可谓困难之极。七十多岁的老奶奶仍然不屈不挠,靠捡些破铜烂铁和村民的微弱接济度过风烛残年,更难得的是,邻居经常听到从他们家里传出老两口唱歌的声音,而老奶奶的脸上也始终带着微笑。 风烛残年、生活贫困的年迈夫妇却能以歌声相伴,长期侍奉瘫痪的丈夫、靠捡垃圾为生的老奶奶却能始终面带微笑,你能理解吗?并说

5、出你的理由。,在年迈夫妇的心里,能够在年迈之时仍能和自己的亲人厮守在一起,这已经是一种足以用歌声来感谢的幸福;在老奶奶的心里,能够用自己的付出使病中的老伴感到心情愉悦,这已经是一种应该用微笑来感谢的人生幸福。在此,生命的美好、人生的意义己超越了物质的丰裕满足,而关键在于能够一生相依为伴,心情愉悦。,2、材料2:1997年8月14日,年仅16岁的张穆然被发现患了绝症:卵巢胚胎癌。从那时到她去世的不到一年半时间里,她接受了3次手术近20次化疗。她的头发脱了又长,长了又脱。为了减轻家人负担,每次接受化疗,她都自己一个人去医院,不要家人陪同。治病期间,她受聘于北京164中学担任校外辅导员,为中学生做“

6、热爱生命,珍惜”的报告。住院期间她热情地为医院出墙报,给病友做心理治疗,被护士们称为“护士长助理”。去世前一天还让家人为病友关窗子。,这是一个永远不会被疾病与苦难摧垮的人。所有读过关于她的报道的人都相信:张穆然不死!她的精神早已战胜死亡。 张穆然得病以后曾经想写一本书,叫关,认为人生就是闯关。“埋套管针的时候我不用麻药,我要记住我每一分钟的痛。人生的滋味是苦辣酸甜的,每一种滋味都应该品尝”、“我一直知道自己病情的发展,我的事情我一这要清楚,这才能以一个正常心态去看待自己的生命”、“生命的长短不是一个量词,活得有价值就长,没有价值就短。我现在躺在病床上,你说有什么价值?我觉得我战胜疾病就有价值。” 1999年1月16日,张穆然终因抢救无效而去世。,我们应如何看待张穆然的生命和人生?你认为张穆然人生中最美好和最令人感动的地方有哪些? 张穆然的生命尽管短暂,但她却表现出与病魔顽强拼搏的生命美;自己在病中却尽自己最大努力去帮助别人、为他人创造幸福,表现出高尚的品德美;在与病魔的抗争中,她在帮助他人的同时也得到了很多人的关心帮助,是我们的社会显现出一种互助美。因此,我们说,张穆然得病是不幸的,但她对待生命和他人的积极态度又使生命变得美好、灿烂、幸福。 由此可见,生命的美好和人生的意义不仅仅在于生命的长度,还在于积极面对生命,力所能及地关心、帮助他人。,

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