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1、把握孩子学习的关键时期,印刻现象 是在1935年由奥地利动物学家、诺贝尔奖学 金获得者洛伦兹（KLorenz）发现的 在动物早期发展过程中，动物的某一反应或 某一组反应在某一特定时期或阶段中最容易 获得，最容易形成， 如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现 这样好的“时机”。 这个关键的“时机”就叫“关键期”。,印刻现象,由动物的印刻现象所了解的关键期,人们通过长期观察发现，在人类个体发展过程中，同样存在着获 得某些能力或学会某些行为的关键期。 在关键期里，个体时刻处在一种积极准备和接受状态。如果这时 能得到适当刺激和帮助，某种能力就会迅速发展起来。,印度“狼孩”卡玛拉的故事 迷失的二战日本士
2、兵的故事,为什么会有这样的差别？,人类也有关键期吗？,什么是学习的关键期（Learning windows）,定义： 所谓学习的“关键期”(也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感期)，是指人生学习的最佳时期。 意义： 在这个时期，儿童对外界刺激特别敏感，容易接受外界信息，其先天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。 抓住“关键期”对孩子进行良好的教育，如同农民不误农时进行播种，能收到事半功倍的效果。,学习的关键期是怎样发生的？（一）,认识大脑中的髓鞘 脑中有成百上千亿个神经细胞形成连接，这是我们学习和思维的物质基础。 联结的枢纽是轴突，通过轴突传递神经信息。 轴突上有髓鞘，可将轴突绝缘，避
3、免信息泛化，提高注意力、记忆力、反应 敏捷、学习速度快！ 良好的髓鞘功能与高级脑神经营养物质卵磷脂密切相关。,认识大脑髓鞘化的过程 婴儿刚出生时，大脑中只有很少的髓鞘化的轴突。 随着婴儿长大，大脑各区域髓鞘化逐步完成。 大脑髓鞘化的过程是产生学习关键期的基础。,新生儿脑重 - 350克 24个月的宝宝脑重900克，约占成人脑重的60%,早期神经系统的可塑性,24个月的宝宝神经联结比成人多50% 神经系统新陈代谢率是成人的两倍,早期神经系统的可塑性, 婴幼儿神经细胞广泛联结依赖于后天营养与环境的影响 更多联结的产生和保持使孩子的学习潜能不断开发和扩大 缺乏营养及丰富刺激，脑细胞会萎缩，原有联结也
4、会中断,家长的责任： 把握孩子脑发育关键期，给其必要的营养。 把握孩子学习关键期，给予良好刺激。 让孩子的潜能得到最充分的开发.,小故事引出大道理： “达尔文先生，请问我的孩子什么时候开始教育最好呢？” “亲爱的夫人，你的孩子已经多大了？” “还小着呢，才两岁半。” “哎，夫人，你对孩子的教育已经晚了两年半了！”,学习的关键期从何时开始？,婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。巴甫洛夫 三岁决定一生。著名教育家蒙台梭利 三岁看大，七岁看老。中国老话 一个人的智力发展，如果17岁达到的智力水平算做 100，那么从出生到4岁就获得50，48岁又获得30，其余的20在817岁获得。 美国心理学家布鲁
5、姆（BJBloom）,婴幼儿、学龄前、中小学阶段是孩子一生发展的关键时期。,详细划分的大脑学习关键期,生理成长关键期,给大脑充足的营养 DHA 卵磷脂 矿物质与维生素 .,关键时期关键营养将影响孩子的一生! 关键时期关键培养将影响孩子的一生!,如何帮助宝宝度过关键时期？,针对不同年龄阶段的重点培养内容 1岁1岁半左右 1岁半2岁 2岁3岁 .,关键时期给大脑充足的营养,不饱和脂肪酸，是人体必需脂肪酸 作用:促进大脑和视网膜发育,促进神经网络形成，增强记忆、提高智力 原理：突触是信息传递的关键部位，DHA有助于突触结构的完整和功能发挥，还能促进脑细胞间神经联结形成，保证和加速神经信息正常传递。
6、吃了DHA，老鼠也聪明！,DHA,关键时期给大脑充足的营养卵磷脂,第七届卵磷脂国际会议摘要：“总结这些研究成果，建议怀孕妇女服用适量的卵磷脂，这对于幼儿的智力发育是很重要的。”目前美国FDA批准，所有婴儿食谱中都要适量补充卵磷脂。,经卵磷脂饲喂的孕鼠，其后代在迷宫试验中，比未饲喂卵磷脂的孕鼠后代，表现出显著的记忆改善。这种记忆增强可以一直保持到大鼠老年，并在一定水平上可以与那些相对年轻的大鼠相匹敌。,关键时期给大脑充足的营养,锌-促进脑细胞分化及记忆功能，同济大学数十个城市抽样调查，儿童缺锌 比例高达60%！消耗增加、摄入不足是主要原因，出汗也会流失锌元素。 铁-为大脑提供养料，缺铁性贫血将影
7、响孩子远期学习能力和注意力。 儿童贫血发生急性呼吸系统感染和腹泻的危险增加，其低体重率和生长 迟缓率分别是非贫血儿童的1.9和1.8倍！ 钙-充足的钙质能使大脑保持持续工作的能力，预防脑力疲乏。 维生素-营养神经细胞，调节神经功能，大脑功能灵活敏锐，并能提高智商。,矿物质与维生素,1岁1岁半左右 关键内容：走路、语言、手眼协调 如何做： 行走练习：扶腋下行走、 自扶家具行走、独立行走 手眼协调练习：搭摆积木、握笔画画，准确放手装嵌玩 具和盖瓶盖，学习自己拿勺吃饭； 语言练习：语言的集中储备期，多向宝宝提问题，继续 进行指物认物训练,关键期应该如何培养宝宝？,充分利用孩子喜欢参与生活事务又善于和
8、乐于模仿的特点来培养。,训练营会教你更多！,1岁半2岁 关键内容：手眼协调与平衡能力、语言、秩序建立、力图展现自我 如何做？ 手眼协调练习：搭积木、穿珠子、定位粘贴等；敲打玩具、用笔画画。 平衡能力练习：上下台阶和蹦蹦跳跳，练习抛球、踢球和拉车行走。 语言能力训练：亲子阅读，亲子一起表演讲故事，背诗歌，说歌谣 培养秩序感：让孩子尝试穿脱衣服、洗手擦脸和刷牙。 是宝宝力图展现自我的关键期，喜欢说“不”，以积极的办法对待孩子 的反抗行为，培养宝宝的好习惯。,关键期应该如何培养宝宝？,2岁3岁 关键内容：口语表达，操作技能、性格培养 如何做？ 语言练习：进入语言爆发期；要善于向宝宝提问和回答宝宝的问题； 操作技能练习：搭高积木变换花样，穿珠子进行颜色和形状组合搭配， 鼓励孩子涂鸦，玩翻绳、捏塑、摆拼卡片游戏； 性格培养：培养与人交流；学习与人合作，学习讲究秩序；培养宝宝 礼貌和积极乐观生活态度,关键期应该如何培养宝宝？,“关键期”因人而异，要具体情况具体分析，按照孩子的个性、心理特征来确定合适的发展目标。,人生总有几步最关键， 美好明天从现在开始！,