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1、第 6 课时 课题：一切行动听指挥教学内容：1 、看齐。2 、沿直线走。3 、小姐小姐你要什么水果？ 教学目标：1 、通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以培养走路姿势。2 、培养 80-90% 学生掌握走和看齐的基本技术。3 、培养学生下肢一些小肌肉的发展。4 、培养学生团结友爱，团队凝聚力。教学重点：掌握看齐和沿直线走的基本技术。教学难点：在沿直线走中的德育方面的教育。课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收一：课堂常规：一；课堂常规一：课堂常规心组织：成四路纵队集合小1 、体育委员整队。（1 ）师生问好热2 、师生问好， 宣布教学内容。（2 ）宣布内容（1 ）体育委员
2、整队，报告人数。导语：中要求：快、静、无论我们集体做什么事，要听从指挥 都身（2 ）了解本课学习的任务和目的。齐导3 、导入情境。入二：徒手操：（3 ）导入情境（3 ）步入课堂情（1 ）腹背运动、二：徒手操：二：徒手操节（2 ）踢腿运动（1 ）导入：首先让我们来做徒手操吧（3 ）全身运动8（2 ）老师讲解具体方（1 ）复习扩胸运动；体侧运动；体转运动；法（3 ）诱导学生进入练（2 ）教师进行完整动作示范；习（4 ）针对不足， 加以（3 ）教师进行动作分解教学；纠正（4 ）连续动作进行教学。故一、学习本领一、学习本领一、学习本领组织（如图）：成四路纵队集合小事（一）看齐（一）看齐（一）看齐组织（
3、如图）：小看齐分为向前看齐（1 ）导入：同学们你（1 ）学生动脑经成四列横队集合情和向右（左）看齐；们想像解放军叔叔那样把想象。前者：当学生听到节口令后，排头不动，其余队伍排的整整齐齐吗， 那样多好看（2 ）认真听老师讲解示范， 有不明白的学生都逐次看前面学生（2 ）老师讲解三种看提出问题。的后颈， 迅速将两臂向前开平举，掌心相对，前后对齐。齐的具体方法， 并要求学生出来示范，引导学生观察。（3 ）学生进行集体练习。始后者：当学生听到口令后，排头左（右）手部迅速叉腰，头不动，目视前方。其余学生左（右）（3 ）诱导学生进行正确的理解。（4 ）引导学生进行看齐练习。（4 ）学生自我检查自己是否做正
4、确、 规范。（5 ）对不到位的手迅速叉腰，向右（左）转头。眼看邻近学生的腮（5 ）针对不足， 加以纠正。加以纠正分1 部，并瞄齐。0故二：沿直线走事方法：沿直线走时上体正直，自然挺胸，眼情向前看， 两臂自然前后摆节动或放在不同部位， 两脚向前迈步，脚跟先着地，发然后迅速过渡到前脚掌展着地。注意纠正内外八字脚。部三：沿直线走比赛分方法：在沿直线走的基础1 上加快步频，往前走，绕4过标志物走回，排在排尾，游戏继续。二：沿直线走导入：小朋友们，在路上你们有没有注意到有 些人走路八字形， 那样多难看，所以我们从小就得养成走正确的步子 （1 ）讲解具体的做法和示范正确动作。（2 ）组织学生进行比赛。（3
5、 ）观察学生练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正。（4 ）评出优秀队伍。二：沿直线走（1 ）看教师进行讲解示范。（2 ）学生练习（3 ）针对不足加以纠正。（4 ）学生正确的动作和错误动作的示 范，指出优缺点。（5 ）学生分组进行沿直线走的接力比 赛。（6 ）针对比赛的不足加以纠正。（7 ）听取教师赛后小结。组织（如图）小中尾一：游戏声“小姐， 小姐你要什么水果 ”恢二：课后小结一：游戏“小姐， 小姐你要什么水果”二；教师作小结一：游戏“小姐， 小姐你要什么水果 ”二：教师作小结组织：学生围成中一圈， 中间站一人当小姐或先生。复三：安排回收器材三：安排回收器材三：协助教师收回器材8四；师生告别四：宣布下课四：师生告别场地：一个排球场； 器材：标志物四个预计练习密度： 25-30%预计最高心率： 130-135次 分