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1、24.火烧云,萧红：中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 代表作：生死场小城三月呼兰河传,生字查一查,檀,（檀木）（檀香）,tn,wi,喂,（喂猪）（喂牲口）,盈,yng,（笑盈盈）（喜盈盈 ）,跪,（跪拜）（跪谢）,gu,tng,彤,（红彤彤）（彤云密布）,庙,（寺庙）（庙门）,mio,积累词语,红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 半灰半百合色 火烧云 霞光 笑盈盈 威武 镇静 模糊 凶猛 恍恍惚惚 沉静,词语解释,凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。,那条狗十分凶猛地向前跑。,恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真
2、切不清楚。,我恍恍惚惚地做了一个梦。,威武：威力强大，有气势。,镇静：心情安定、平静。,我会写,必须 胡子 灿烂 两三秒钟 凶猛 威武 镇静,什么是火烧云呢？,清晨太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们把这种云叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。,课文是按什么顺序叙述的呢？,先写火烧云上来后地面上发生的变化；接着写火烧云的颜色变化；然后写火烧云的形状变化。,霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成了 。红公鸡变成了 。黑母鸡变成了 。两头小白猪变成了 。喂猪的老头儿的胡子变成了 。,品读第一自然段,红的,金的,紫檀色的,小金猪,金胡子,霞光映照在大地上，一切都变了，
3、你能想象出还会有哪些变化吗？用“火烧云上来了，霞光照在大地上_ 变成了_。”的句式说一说。,火烧云上来了，大地笼罩在柔和明亮的霞光中，万物都改变了自己原有的颜色，让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉。那么，火烧云的颜色、形状又有什么变化呢？下节课我们继续学习课文。,第2课时,学习目标： 1.品读描写火烧云颜色、形状变化的语句，想象火烧云的奇异景象。 2.理解课文内容，感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变，激发热爱大自然的思想感情。,红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 半灰半百合色 火烧云 霞光 笑盈盈 威武 镇静 模糊 凶猛 恍恍惚惚 沉静,作者是怎样描写火烧云的颜色变化的呢？找出语句读
4、一读，把自己的体会写出来。,天上的云从西边一直烧到东边，红形形的，好像是天空着了火。,“烧”字用得好，写出了动态，表现了颜色，点名了主题。,突出红彤彤的特点。,比喻,这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。,颜色多样,色彩斑斓,排比,默读课文第4-7自然段。 （1）课文给我们勾画出了哪些动态的画面？用简练的语言概括出来。 （2）火烧云的形状变化有什么特点？ （3）火烧云下去时的情景是怎样的？,（1）跑着的马、凶猛的狗、威武的狮子。,交流汇报,（2）火烧云的形状变化既
5、多又快。,A一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。,火烧云的样子真多,体会到火烧云变化真快,动态描写,B.忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。,大狗 凶猛，后面跟着几条小狗，可见作者观察仔细， 想象丰富。,C.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,这两个词突出狮子的庄重、肃穆。
6、,用生活中常见的庙门前的石狮子的形态 来写火烧云的形状，使人感到具体形象。,（3）A一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。,火烧云瞬息万变,B可天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。,孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，孩子们是多么留恋火烧云的美景啊，火烧云下去了，孩子们多么惋惜啊。,火烧云形状的变化是这样多，这样快，你能用个词语来概括吗？,千变万化、千姿百态、形态万千,同学们，这节课我们一起领略了火烧云绚丽缤纷的色彩和千姿百态的形状，了解到了火烧云瞬息之间由小到大，由清楚到模糊，最后不见的过程。火烧云的绚丽多姿和丰富多变，给我们留下美好的记忆。,板书设计,颜色,红彤彤 金灿灿 紫、黄、灰.,火烧云,变,美,形状,马 狗 狮子,