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1、,昨天，我们一起目睹了长江的宏伟、壮观以及感受了她母亲般的情怀。这一节课，让我们一起走进一个梦幻之城-三亚，并且沐浴于她别样的落日中。,2三亚落日,三亚落日,三亚简介,三亚市古称崖州，位于海南岛最南端，是中国唯一的热带滨海旅游城市。三亚境内汇聚阳光、海水、沙滩、气候、森林、温泉、动物、岩洞、田园、风情十大旅游资源，山、城、河、海浑然一体，拥有南山、大小洞天两个5A级景区，亚龙湾、天涯海角两个4A级景区和鹿回头、西岛、蜈支洲岛、大东海等著名景点，是中国热带滨海旅游资源最丰富、最集中的地区。,逊,溢,屑,丹,溅,逊色,洋溢,纸屑,丹桂,飞溅,生字新词,xn,y,xi,dn,jin,敛,玫,瑰,盏,
2、哦,收敛,玫瑰,瑰丽,一盏灯,lin,mi,u,zhn,我能行,美妙绝伦硕大无朋收敛洋溢,赤朱丹彤热带风情悄然无声,我会读,收敛：(光线等)减弱或消失。,美妙绝伦：美好到了极点。,硕大无朋：硕 ；无朋 。形容无比的大。,赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。 悄(qio)然无声： 形容寂静无声。,我理解,大,没有什么 可比得上,默读课文，思考：（出示问题）,（1）读完此文，三亚的落日给你留下了怎样的印象？,真有诗意,美妙绝伦,（2）课文哪一句话充分地概括三亚落日的美？,在三亚看落日真有诗意。,（3）读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗意”的。,（有诗情画意，
3、能使人产生非常美好的想象 ）,现在让我们一起走进三亚，去领略它的美丽风光吧！,“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。,“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。,“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。,1想一想：你从这段中读懂了什么? 2集体交流：你从哪些地方读出三亚很美？,3.“担心”表现出人们什么样的想法？ 表现了海之蓝，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。,精读第二段,三亚的天那么碧，海那么蓝，海鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。,三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，
4、下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。,三亚落日,像孩童 真有诗意 像灯笼 像跳水员,在第3自然段中作者把太阳比作什么?,活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。,哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”?,这样写有什么好处?,(歪着、红扑扑、毫无倦态、抖落、溅出),(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情),红扑扑，赤朱丹彤，金红一色,快乐，歪着，抖落、溅出,色彩的词： 描摹情态的词：,读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。,悬在海与天的边缘,在海面蹦跳,轻快入水,1.夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔
5、和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。,用（ ）的方法，把夕阳的（ ）和（ ）具体、形象地写出来了，表现了落日的（ ） 。,重点句子的理解,2.它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。,用( )的手法，表现了落日的( )。,3.大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩.,比喻 颜色美 形状美 奇妙与瑰丽,拟人 活泼可爱,用( )的手法，不仅写出了落日颜色的( )，还通过“涨溢”一词赋予了“沉醉”的（ ）。,比喻 变化 动态美,作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。,人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。,生怕：表现了人们全神贯注地欣赏落日之美，为之陶醉、惊叹，为之留恋的感觉。,这句话用了什么修辞手法，好在哪里？,把（ ）比作（ ），写出了落日的 （ ）、（ ）、（ ）。 表达了作者对（ ）之情。,我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。,落日 跳水员 动作敏捷 姿态优美 顽皮可爱 落日美景的喜爱,作者以诗一般的语言描绘了三亚落日的美丽景象，包含着作者对大自然景观的喜爱和赞美。让我们通过朗读课文再次体会三亚的神奇景观。,课文总结,