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1、“班主任计划 6 实习老师”班主任工作计划 高中是一个重要的转折段 , 它既是初中学习基础上的深 化, 又是联系大学前的冲刺 . 规划好班主任工作 , 帮助学生健 全人格的培养 , 明确的学习目标的形成 , 共同营造良好的班 级氛围是高中时期的工作主线 .一, 要点与措施1. 提高自身修养 :树立为学生服务的意识 , 一切为了学生 , 为 了学生的一切 ; 为学生提供一个公平的发展机会 ;树立正确 的教育观 ,人才观和价值观 ;以身作则 ,做领头羊 , 不做牧 羊人 ;2. 对学生现状 , 本着成材源于觉醒 ,心态决定命运 , 自信走 向成功 的观念 ,狠抓理想教育 , 心态调整和培养自信等工
2、作 培养和增强学生的自学意识 .3. 作好班干部的培养工作 ,定期开班委会 ,及时总结工作 ,树 立典型 ,有问题及时解决 ,要求班干部以身作则 , 发挥先锋和 模范作用 .4. 协调好任课教师与学生之间的关系 , 使任课教师心情舒畅 乐于传授 ,学生课堂轻松活泼 ,积极进取 ,营造平等 ,和谐,融 洽和积极向上的师生关系 .5. 积极参加学校组织的各种活动 , 规范升旗仪式 , 抓好每天 卫生,两操工作 ,重视学校各项评比工作 ,争取学习 , 卫生达 优, 各项成绩优秀 , 同时发挥学生的自主管理能力 .二, 班级工作的具体实施与原则1. 工作的系统化 对每个学生进行集体主义教育 , 学会与
3、同学交往 , 通过各种 集体活动 , 培养集体荣誉感 , 增强集体凝聚力 . 与各任课老师 配合, 营造和谐的教育关系 , 也使学生体味到教师队伍的团 结友好 , 无形中受到教育 . 有计划的开展家长会 , 家庭教育辅 导与沟通 ,与个别谈话相结合 , 做好家庭教育的指导 .2. 教育的人性化 教育不仅要促进学生的全面发展和健康成长 . 更要突出学生 的自我表现 , 在鼓励表现个性的同时 , 严格要求形成良好的 学习习惯 ; 进行心理教育 , 研究学习个性 ,做好学法指导工作 着眼学生的长期发展 , 培养学生终身教育的基础 . 培养学生 的思想品德和行为规范 ,针对不同类型 , 不同接受能力的
4、学 生给以不同形式不同内容的教育 , 使之易于 , 乐于接受并化 教育以恰当的行为 , 真正尊重每一个学生并发现其闪光点 , 把思想工作做到学生心坎上 .四, 德育工作的渗透 既要对学生的今天负责 , 也要对学生的明天负责 , 把德育工 作放在班主任工作的首位 .坚持以德育为核心 , 以教学为中 心的工作 .组织一帮一结对子活动 , 创良好班风 , 学风. 认真 做好青春期教育和心理健康教育 , 对行为偏差及个别心理偏 差的学加强咨询 ,指导,纠正工作 .加强对学生的家访工作 , 出现问题及时家访或与监护人联系 : 并作好家访记录 .五 , 建立成长档案 , 评价促进发展在班级分别建立班级 ,
5、 小队 , 个人评价档案 . 通过过程性评价 记录团队和学生个人成长轨迹 . 发扬优点 , 矫枉过正 , 通过发 展性的积极评价 , 在同伴 , 家长 , 老师的共同关注和期待下 , 约束自己的行为 , 自觉管理时间 , 主动反思学习 , 积极进行合 作. 档案是成长过程 , 也是成长导航 .在成长档案中 , 采用多元评价的方式 , 每周将学生在校表现 以过程记录和师生评价的方式 , 反馈给家长 , 通过家长评价 结合学生个人反思 , 总结上一周学习生活情况 , 制定下一周 努力计划 . 每月进行评比 , 并颁发成长贺卡 . 通过这种过程性 的质性评价 , 期望有效促进学生的全面发展 .六 , 活动计划1. 开学的第一个学期 , 民主评选出新的班委会团支部 , 形成 班级的核心力量作用 . 在此基础上 , 制定出新的班规 .2. 狠抓班级的纪律 , 纪律是成绩的保证 , 给每一名同学都能 创造一个良好的学习环境 .3. 检查仪容仪表4. 按学校要求开好主题班会和出好墙报 .5. 动员学生积极参加学校组织的各项文体活动 .6. 督促学生端正学习态度 , 搞好考试复习 .7. 做好期末考评各项工作 .8. 对本学期进行进行教育教学工作小结 放工作, 作好学生成绩单发