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1、第十一章 第节 功,生活中的功：,功是个多义词，有“贡献”的意思， 如立功、功劳 ； 还有“成效”的意思， 如成功、事半功倍。 ,力学中的功：,力学中的功既含有“贡献”的意思， 又有“成效”的意思 ， 但是它还有更 确切的含义,事例一：叉车举高货物,事例二：马拉车,事例三：起重机向上吊起货物,小 结：,三个事例都有什么共同点？,有力（F）作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离（S）,力学中的功：,如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。,做功必 要因素,1.举重运动员挺举杠铃,练一练,判断下列事例是否做功，并说明理由,做 功,做 功,没有做功（
2、劳而无功）,s0,F 0,3.人用力推石头而没推动,4.用脚踢出足球，球在地面上滚动， 滚动过程中，人对球做功了吗？,没有做功（不劳无功）,s 0,F = 0,分 析：,分 析：,没有做功（劳而无功）,F 0,s 0,力的方向与运动方向垂直,5.提箱子在水平路上走 手的拉力是否做功？,分 析：,不做功的三种典型情况,二者缺一不可,（3）,探究：功的大小与力、距离的关系,比较(1)(2):,比较(3)(4):,在拉力相同时，力的方向上的距离越大，做功越多。,在力的方向上移动的距离相同时，拉力越大，做功越多。,功力距离,二、功的计算,2功的单位和物理意义。,牛（N）,米 （m）,焦耳 （J）,即：
3、1 J1 N m,W = Fs,1 J意义：,单位：焦耳,牛米 （N m）,1 N的力使物体在力的方向上通过1 m距离时, 所做的功为1 J。,功（ W ）,1功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积,例1在平地上，小明用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m。 （1）推力做了多少功？重力做了多少功？ （2）如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少 功？,例 题,本课小结：,练习一：判断下列说法的对错（对的打“”，错的打“”）,（1）只要有力作用在物体上，力就对物体做了功。（ ） （2）物体只要移动了距离，就做了功。（ ） （3）物体从高处下落重力做了功。（ ） （4）有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就 一定做了功。（ ） （5）手提着重物在水平地面上走行，人做了功。（ ） （6）人用力推车，但车未动，人没有做功。（ ）,练 一 练,练习二：某运动员用30N的力沿水平方向掷重10 N的铅球，铅球在水平地面上滚了12 m才停下来。在球滚动过程中，手对铅球所做的功为（ ）。 A360 J B300 J C0 J D120J,C,练习三：起重机将2104 kg的货物从地上匀速吊起3 m高后，又在水平方向上匀速移动5 m，求起重机对货物做了多少功？,谢谢，再见！,2015年5月12日,