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1、湘科版五年级下册第一单元第3课,电 磁 铁的磁极,上一课知识回顾 电流可以产生（ ）。 增大磁力方法有（ ）、（ ）等。,增大电流,增加线圈数,磁性,把通电的线圈绕在铁钉上，你认为会发生什么现象呢？,到底是不是大家猜测的这样呢？ 让我们用实验来验证吧！,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件：,1、把导线沿同一个方向绕在铁钉上。 2、线圈个数越多越好，也要留出
2、一定长度的导线。 3、导线两头用套穿的方法固定，以免线圈松开。,“在铁钉上绕线圈”的步骤说明,探究活动：带线圈的铁钉有磁性吗？,实验器材：带线圈的铁钉、电池、导线、指南针、大头针、开关,实验一：带线圈的铁钉和指南针,连通电源，把铁钉靠近指南针，观察有什么现象。 断开电源，观察实验变化。,实验二：带线圈的铁钉和大头针,连通电源，把铁钉靠近大头针，看能不能吸引？ 断开电源，观察实验变化。,探究活动：带线圈的铁钉有磁性吗？,实验一：带线圈的铁钉和指南针,实验二：带线圈的铁钉和大头针,节省电池能量 每个实验2次 通电时间2秒,我们的发现：通电时，指南针发生了偏转，大头针被吸引。,我们的结论：通电时，带
3、线圈的铁钉产生了磁性。,由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。它通电时产生了磁性，切断电流后磁性消失。,我们知道，磁铁有南极（S）和北极（N）。 那么，由线圈和铁芯组成的电磁铁有没有南北极呢？ 如果有，我们可以用什么方法检测电磁铁的南北极？,S N,N S,用电磁铁针尖去接近磁铁的南极，再换北极试试看。,用电磁铁钉头去接近磁铁的南极，再换北极试试看。,S N,N S,汇报交流： 我们组的电磁铁的钉尖和钉头各是什么极？ 各个组的电磁铁的钉尖和钉头的磁极都一样吗？ 讨论：电磁铁的南北极与哪些因素有关？,猜想一：可能与电池的正负极接法有关,猜想二：可能与线圈缠绕的方向有关,电磁铁课堂小结,由通电线圈和铁芯
4、组成的装置叫电磁铁。 电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流的磁性消失的基本性质。 改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。,磁铁,电磁铁,有磁性,通电才有磁性,南北两极不改变,南北两极能改变,改变下图中电磁铁南北极最简单的方法是（ ）。 A、改变线圈缠绕方向 B、改变电池的连接方式 C、改变电池的数量,B,1、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。,N,S,这个电磁铁南北极不同，是因为 。,电池正负极连接方向不同,看图分析题,看图分析题,2、下图中，电磁铁的钉尖是S极还是N极？请标出。,N,S,这个电磁铁的南北极不同，是因为 。,线圈缠绕的方向不同,1、电磁铁能产生磁
5、性，但不能指示方向。（ ） 2、因为用的导线比较短，电磁铁是很耗电的，因此不 能长时间接在电池上。（ ） 3、电磁铁的南北极方向与电池的数量有关。（ ）,4、由线圈和铁芯组成的装置叫 ，它通电时产 生 ，切断电源后 消失。 5、电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与 、 有关。,电磁铁,磁性,磁性,电池的正负连接方向,6、下列不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。 A 、改变电流的方向 B、改变线圈缠绕的方向 C 、增加线圈的圈数 7、只改变电磁铁电流的方向，电磁铁（ ）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化 8、小明先改变电磁铁线圈的缠绕方向后，再改变电磁铁的电流方向，此时的电磁铁（ ）。 A、南北极改变 B、南北极不变 C、磁力强弱发生变化,C,B,A,实验：电磁铁的南北极与电池的关系,我们猜测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验现象： 我们结论：,电磁铁的南北极与电池的接法有关,电池、铁钉、带绝缘皮的导线12米、大头针一盒,同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数,改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换）,电磁铁的南北极与电池的接法有关,钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变,