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1、第二课 昨天与今天,你是否发现？,1、进入中学，课程门类多了，课程内容系统化和深化了，学习任务重了，难度大了。 2、初中教师授课方式不同于小学老师。老师会更多地指导和启发我们自己去发现问题、研究问题、解决问题。 P13第二、三段,你来帮帮他！,小舟在一个幸福和睦的家庭中长大，家长非常重视对小舟的培养和教育，期望他早日成才。小舟在小学时有爷爷的辅导，成绩不错。自升入初中后，课程难度加大了，再加上老师讲课速度快，还经常让学生自己找问题、找答案，而且爷爷此时已经没有能力辅导他了，所以他有些不适应，对学习产生了焦虑，成绩也开始下滑。 1、为何会出现这种情况? 2、小舟该怎么办?,或许可以这样,1、转变
2、角色，改变看法； 2、建立融洽的人际关系，包括与老师同学的关系； 3、对学习充满信心，学习上更加主动、认真和努力； 4、调整学习方法，培养自主学习能力。,Believe yourself,just do it!,总的来说，无论是课程的调整，还是老师教学方法的变化，都符合我们身心发展的规律。只要努力，每位同学都可以成功。让我们自信愉快地学习吧！ P14第二段,体验活动,你能背到圆周率后多少位？,=3.1415926535897932384626,山巅一寺一壶酒（3.14159）， 尔乐苦煞吾（26535）， 把酒吃（897）， 酒杀尔（932）， 杀不死（384）， 乐尔乐（626）,不以规矩，
3、不成方圆,Harvard university,Harvard university,Harvard university,Harvard university,哈佛 应不应该开除这位同学?,你保留了学校最珍贵的图书，理应得到赞赏。你违反了学校校规，理应被学校开除。没有这一套严格管理制度，整个学校就不能运转。我不能因为你一个人，坏了整个学校的校规。,制定校规校纪的目的：维护学校正常的教育教学秩序，保障我们能在和谐、有序的环境中学习和生活。 进入中学，我们要面对各种新的规则。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。 P14倒数第一、二段,Who am I? 我是谁？,Where did I come from？ 我从哪里来？,Where will I go？ 我要到何处去？,人生三问,自从上了初中， 周围的人对你的态度、要求 有没有改变？有何改变？,我们有了新的角色？！,成为了中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了。 p16第四段,成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时我们也有了更多的责任，也应该有更强的自觉性。 p17第一段末,我们长大了，自己的问题，应该尽量自己想办法解决。 p17第二段末,