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1、20.真理诞生于一百个问号之后,研学铺垫,研学问题,研学练习,课外拓展,研学铺垫 1.文章的写作顺序，先 ，然后 ，最后 ； 2.文章分别用了 、 和 三个事例来 证明真理诞生于一百个问号之后。,研学问题 文中三个事例中的“问号”“真理”分别是什么？ 从“问号”到“真理”的过程是怎样的？ （学习提示：先自主学习，填写下面表格，后小组交流，准备汇报展示）,从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根 求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。,从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 （联系全文想一想，这里的“？” “！”各指的是什么？作者这样表述有什么
2、好处？）,从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。,“？”指的是发现问题、不断追问。 “！”指的是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 这样写的好处：把一个抽象的道理用直观的方法进行表达，给大家留下深刻的印象，用简单的标点符号表达了深奥的道理。,你还能补充哪些事例？请你选择以下一种形式来说说。 1. 是一件非常普通的事情，而 ; 2.无独有偶。 ; 3.最有趣的是 ;,只要你见微知著，善于发问 并不断探索那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。 （“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）,只要你见微知著，善于发问 并不断探索那么， 当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 这句话与开头首尾呼应。开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。,研学练习 仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。(如：1.功夫不负有心人;2.虚心使人进步，骄傲使人落后。),课外拓展 *敏而好学，不耻下问。 孔子 *读书好问，一问不得，不妨再问。 郑燮 *不学不成，不问不知。 王充,