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1、现代文阅读解题思路点拨原题回放：草原怀想鲍尔吉 ?原野(1) 谁有过这样的经历呢 ?(2) 站在草原上，你勉力前眺，或回头都是一样的风景： 辽远而苍茫。人难免为这种辽远而惊慌。(3) 在都市里生活，或是寻访名山以及赏玩江南园林的 人，都习惯于这样的观察：眼光的每一个投射处，都有新景 物可观。景随步移。(4) 然而草原没有。(5) 蒙古牧人前瞻的时候，总是眯着眼睛。他们并非欲看 清楚天地间哪一样东西，而是想在眼里装填一些苍茫。(6) 城里的人大睁着眼睛看草原， 因而困惑。 草原不可看， 只可感受。(7) 脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际相接。 这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出
2、锡白、翡 翠般的深碧或雾霭中的淡蓝。(8) 因而草原的风景具备了看不到与看不尽这两种特点。(9) 和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔(10) 有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身 后迥然不同。草原没有边际，它的第一点都是草原的中心。 与站在船上观海的相异处在于，胸可以接触草原，抚摸、打 滚儿甚至过夜，而海上则行不通。(11) 在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是 不自由， 也可以说局促。 人，置身于这样阔大无边的环境中， 觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只 剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学 反复提示人们
3、注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强 烈。天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无 际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可 悲。(12) 外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。(13) 在克什克腾，远方的小溪载着云杉的树影拥挤而来 时，我愿意像母牛一样，俯首以口唇触到清浅流水。堂我在 草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如长鬃披散的烈 马那样用面颊摩挲草尖。(14) 草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣 襟已被扯得飘展生响。我扯住衣襟，凝立冥想。关于克什克 腾的一些旧事，譬如霍去病在狼居胥山立碑、康熙大战噶尔 丹等等一俱杳然而无踪。(15) 草原与我一
4、样，也是善望者，只在静默中观望未来 1、找出文章开篇总写草原特点的句子。2、蒙古牧人看草原风景的方式与城里人看草原风景的 方式有何不同 ?3、联系全文说说 (11)、 (13)段划线句子的思想内涵。(1)在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不 自由，也可以说局促。(2)当我在草原上，不知站着坐着或趴着合适时，也想如 长鬃披散的烈马那样用面颊摩挲草尖。4、同样以草原为题材的敕勒歌中“天似穹庐”与 选文中哪一句意境相同 ?5、读了这篇短文后你有什么感受，请谈谈你对草原的理解。 (不超过 50 字，不得照搬选文中语句 )(甘肃省定西市 2007 年中考语文试题 )思路点拨： 本文是一篇意蕴隽
5、永的优美散文，用诗化的语言勾勒了 草原辽远而苍茫的特点，赞美草原的雄浑壮阔，表现了作者 对草原母亲深沉的爱。试题关联五个方面的考点。第 1 题主要考查学生对文章的整体感知与把握能力。答 题时认真审视文章标题，然后通读全文，再依考题要求细读 文章开头部分，即可找出所需答案。参考答案： “都是一样 的风景：辽远而苍茫。 ”第 2 题主要考查学生对语段的理解和语言的概括能力。 答题时认真细读相关语段，然后快速从语段中摘出语言予以 概括。参考答案： “蒙古牧人看草原风景的方式：眯着，想 在眼里装填一些苍茫。城里人看草原风景的方式：大睁，因 而困惑。”第 3 题主要考查学生对相关语段中重点句子的理解与阐
6、 释。答题时仔细研读 (11)、(13) 的内容，然后重点研读划线句 子，联系上下文，抓住划线句子中重点词语和上下文的关键 词语，从句中挖掘深刻的思想内涵。参考答案： “ (1)句写出 因辽阔无边而引起不自由感、局促感，体现出了自然的伟大 与人的渺小。 (2) 句面对草原，作者的内心总是能得到宁静， 形象说明作者对草原如同对母亲的深沉的爱。 ”第 4 题是一道比较简单的“比较阅读题” ，主要考查学 生对诗歌与散文中意境的感悟。参考答案： “天，果真如穹 庐一样笼罩大地。 ”第 5 题是一道主观题，也是一道开放题，答题时紧紧围 绕文章内容和作者情感按规定字数发表自己的见解，言之有 理即可。参考答案： “ (1)草原是自然界对人类的恩赐，应该 珍爱并加以保护。 (2)对草原雄浑壮阔给予诗意的赞美。 (3) 表达对草原的热爱与向往。 (4) 强调人与草原的相互依存关 系。”