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1、乘除法的关系,课件设计:冯 平 沿滩区瓦市镇中心学校,第1课时,四年级下册第二单元,课堂引入,比比谁最快？并说说你是怎样想的？ （1）( )+5=8 （2）4+( )=10 （3）( )-7=12 （4）15-( )=6,3,6,19,9,课堂引入,加减法之间的关系：,一个加数+另一个加数=和 一个加数=和-另一个加数 被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差 减法是加法的逆运算,乘除法之间的关系,课堂探索,每棵树上挂了4个灯笼。,12棵树上共挂了48个灯笼。,看算式，找关系。,1,课堂探索,412=48（个） 484=12（个） 4812=4（棵）,观察上面3个算式，说说除法和乘
2、法之间有怎样的关系？,课堂探索,乘除法之间的关系： 一个因数另一个因数=积 一个因数=积另一个因数 被除数除数=商 被除数=商除数 除数=被除数商 除法是乘法的逆运算,课堂探索,0为什么不能做除数？,议,一,议,课堂练习,玩 一 玩,“1比2”对对碰,（1）初级 活动规则：同桌两个人玩，一方说一个乘法算式，对方则根据这个乘法算式说出两个除法算式，看谁的反应最快！,课堂练习,（2）中级 活动规则：同桌两个人玩，一方说一个除法算式，对方则根据这个除法算式说出一个乘法算式一个除法算式，看谁的反应最快！,玩 一 玩,“1比2”对对碰,课堂练习,（3）高级 活动规则：同桌两个人玩，不规定先说什么算式，一方可以任意说一个乘法或除法算式，对方说出另外两个算式，看谁的反应最快！,玩 一 玩,“1比2”对对碰,课堂练习,猜 一 猜,猜猜我是谁？,（1） 5=120 （2） 14=280 （3） 23=46 （4） 520=13,课堂总结,