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1、综合与实践,制作视力表(一）,北师大（版）义务教科书九（上）,成都市田家炳中学 周学荣,请同学们仔细观察黑板上的视力表，看看这种视力表有哪些特征呢？,整体观察，初步感知,量一量：请同学们测量你手中的“E”对应的a、b、c、d、e、f、g、h的值，再将测量的数据汇总到附表中，并与你的组员一同观察数据，看看你们有怎样的发现？,合作交流，探寻奥秘,合作交流，探寻奥秘,说一说：如何制作一个“E”呢？,请小组交流讨论，再请一个代表来说说你们的方案。,合作交流，探寻奥秘,合作交流，探寻奥秘,合作交流，探寻奥秘,想一想：怎样做出一行“E”呢？,请你说说你的想法。,合作交流，探寻奥秘,思考：视力与a之间存在怎
2、样的关系呢？,a值,估算：估算不同a之间的比值，并观察比值，看看此时你又能得到怎样的结论？,议一议：,（1）已知某视力表中，视力为0.1的 “E”大小如图所示，你能说出其余数据的值吗？,（2）那么在同一视力表中，视力为0.6的 “E”中a、b、c、d、e、f、g、h的值又是多少呢？,合作交流，探寻奥秘,你能根据刚才发现的规律回答下面的问题吗？,72mm,你能根据前面探索的结论来制作一张测试距离为5米视力表吗？,请每小组同学合作制作一行“E”,并贴在黑板活动纸指定位置上。,小组协作，制作视力表,通过本节课的学习，你有何收获？,小结反思,请同学们课后搜集常用的视力表，探究搜集到的视力表中蕴含的数学知识，并撰写研究报告。,拓展延伸,再见,