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1、卖火柴的小女孩,你别问，这是为什么 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下一个。 你别问，这是为什么？ 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为什么？,晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？ 我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她去挡风雪， 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁？ 请去问一问安徒生爷爷- 她就是卖火柴的那位小姐姐。,想一想课文讲了一件什么事？,一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的 凄美 故事。,课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。,品读课文第1-4自
2、然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。,天冷极了，下着雪，又快黑了。,她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。,小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。,她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。,学习第二部分,小组合作学习要求： 快速阅读第510自然段，思考讨论下面问题，并填好表格： 1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？ 2、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？,大火炉,香喷喷的烤鹅,圣诞树,慈祥的奶奶,和奶奶一起飞走,渴望得到温暖,渴望得到食物,渴望得到欢乐,渴望得到疼爱,
3、想摆脱寒冷，饥饿和痛苦,火柴灭了，火炉不见了,火柴灭了，烤鹅不见了,火柴灭了，圣诞树不见了,怕奶奶不见，赶紧擦着大把火柴,小女孩冻死了,寒冷,饥饿,孤独,痛苦,大火炉,多么温暖多么明亮的火焰啊！,烤鹅,香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来,圣诞树,翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡烛,奶奶,奶奶，请把我带走吧！,小女孩赶紧擦着了一大把火柴火柴发出强烈的光,返回,奶奶抱着小女孩一起飞走了,小女孩和她奶奶飞到了没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了,小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？,极度的寒冷使小女孩抽出了第一根火柴，火柴擦燃后出现的幻象带给她片刻的幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切变成现实，永不消失额反，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴想要留住幻象中的奶奶。小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好生活的强烈向往，也反衬出当时社会的残酷。,本文写作上的突出特点是什么？有什么作用？,本文多处运用了虚实结合 的写作方法。 作用：实写和虚写交替进行，美好的幻象和残酷的现实形成了鲜明的对比，凸显了小女孩的不幸，表达了作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的强烈不满。,假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？,想一想 说一说 写一写,