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1、,第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法,R四年级上册,三位数乘两位数,【学习目标】,1.经历三位数乘两位数的笔算过程，体验类推迁移的思想方法，感受新旧知识的联系。,2.经历与他人交流笔算的过程，激发学生学习数学的兴趣，培养学生自主探索、合作交流的习惯。,3.感受数学在生活中的应用及数学与生活的密切联系。,【学习重点】,【学习难点】,掌握三位数乘两位数的笔算方法。,理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。,一、新课导入,口算,2330,4720,4219,5841,690,940,800,2400,计算,1118,408,4326,1234,二、探索新知,李叔叔
2、从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,14512,我是这样想的： 估计约有1500千米。 145121500 150 10,14512,1 4 5,0,5,1,4,2,9,0,1,7,4,1740,做一做,1 3 4, 1 2,8,6,2,4,3,1,0,8,6,1,1 7 6, 4 7,2,3,1 2,4,0,7,7,2,2,8,4 2 5, 3 6,0,5,2 5,5,7,1 2,0,0,3,5,1,2 3 7, 8 2,4,7,4,6,9,1 8,3,4,4,9,1,3 2 2, 2 4,8,8,1 2,4,4,6,2,8,7,7,1 4 5
3、, 2 7,5,1,1 0,0,9,2,1,5,9,3,6 7 9, 1 3,7,3,2 0,9,7,6,2,7,8,8,2 8 6, 3 5,0,3,1 4,8,5,8,1,0,0,1 0,三、巩固提高,1.口算。,1320= 243= 5080= 1504= 1840= 9120=,260,72,4000,720,1080,600,2.笔算。,3723= 3425=,3 7, 2 3,1,1 1,4,7,5,1,8,851,3 4, 2 5,0,7,1,8,6,5,0,8,850,6014= 4532=,1 4, 6 0,4,8,0,4 5, 3 2,0,9,5,3,4,0,4,1,1,8
4、40,1440,1722= 8470=,1 7, 2 2,4,3,4,3,7,4,3,374,8 4, 7 0,8,5 8,0,5880,3.估算。,79202 91102 3999 2859,16000,9000,4000,1800,4.先用竖式计算，再用计算器验算。,27325= 67124=,2 7 3, 2 5,5,6,1 3,6,4,5,2,5,8,6,6825,1 2 4, 6 7,8,6,8,4,4,7,0,8,3,8,8308,35321= 63812=,3 2 1, 3 5,5,0,1 6,3,6,9,3,5,2,1 1,11235,6 3 8, 1 2,6,7,1 2,8,
5、3,6,5,6,6,7,7656,5.改正下题中的错误。,2 1 5, 4 5,5,7,1 0,6,8,3,5,9,1,0,改正,2 1 5,5,7,1 0,6,8,7,5,6,9,0, 4 5,6.学校为同学们定制校服。每套89元，买了514套这样的校服，一共要花多少钱？,89514=45746（元）,答：一共要花45746元钱。,7.计算。,1 5 7, 2 4,8,2,6,4,1,6,8,7,3,3,2 5 9, 4 3,7,7,7,6,3,3,7,1,1,1 0,1,四、课堂小结,三位数乘两位的笔算乘法,1 4 5,0,5,1,4,2,9,0,1,7,4,1452=290,14510=
6、1450,290+1450=1740,相同数位对齐，从个位算起，用第二个因数的哪一位去乘，积的末位就与那一位对齐。,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,六、教学反思,本节课我从学生已有的知识经验出发，给学生创设了思考与交流的空间。将两位数乘两位数的竖式计算方法与三位数乘两位数的竖式计算方法做知识的迁移，把更多的时间和空间留给学生，让学生大胆地说出自己的想法。学生运用已有知识解决问题，到后面相互交流探索笔算方法，学生始终处于学习的主体地位，在活动中学生经历了笔算方法的得出过程，体会了计算的用处，真正成为了学习的主人。,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所,