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2、分配 思考题、主要参考文献,“理论课教案的书写规范”薛长贵,2.教案编写（首页）,教学内容和教学过程的设计与 实施方法 板书设计 教研室集体备课评价 （教研室主任签字） 课后总结（教学反思）,“理论课教案的书写规范”薛长贵,3.教案编写（续页）,缜密计划、精心确定,每个课题或课时： 教学内容的容纳 教学步骤的安排 教学方法的选择 板书时机和内容的设计 教具、现代化教学手段的应用 各步骤与环节的时间分配,“理论课教案的书写规范”薛长贵,4.如何完善教案,01,科学性,02,创新性,03,艺术性,04,可操作性,05,变化性,5.教案编写应遵循的基本原则,“理论课教案的书写规范”薛长贵,“慕课的理
3、论和设计实现”余建波,慕课,微课,翻转课堂,教学平台,教学内容,教学方式,手机互动方式,“ 如何提升案例分析的课堂效果”崔留欣,案例作用,“ 如何提升案例分析的课堂效果”崔留欣,案例来源,教材文件：经典、权威 相干文献：新颖、前沿 相关学科：借鉴、共享 生活阅历：观察、总结,“ 如何提升案例分析的课堂效果”崔留欣,设计要求,小例子可紧随论点 大案例置余每节后 特色鲜明有说服力 关注对象、时间、地点 依据听课对象选择案例 案例要反映学术进展,“ 如何提升案例分析的课堂效果”崔留欣,展示技巧,“ 如何提升案例分析的课堂效果”崔留欣,随机抽取教师讲课 崔教授现场点评,“心系中国梦，做好引路人 ”王百姓,感动中国，感人至深,培训的收获,03 part,培训的收获,培训的收获,教学水平,培训的收获,提高备课效率 注重案例的搜集和积累 多向教授请教学习 提高知识点时间分配能力 加强板书的设计水平,备课,01,重视课前回顾、课后小结 增强课堂互动 用心观察学生的听课情况,讲课,02,培训的收获,坚持写课后总结，适时调整教学 坚持写教学心得，多总结经验,课后总结,03,培训的收获,培训的收获,生活,Thank you for your listening.,感谢您的聆听！,