《语文人教版六年级下册《5.手指》教学课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版六年级下册《5.手指》教学课件.pptx（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、5、手指,丰子恺 东庄东红小学 曾秋花.执教 2017.3.10,生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示。 回顾桃花心木顶碗少年 同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，哪根最好看，哪根最有用？,一、激发兴趣，导入新课,丰子恺,浙江桐乡人，年轻时好(ho)书画，以中西融合画法创作漫画而著名。他的散文作品也同样久负盛名，他的散文总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受朴素地表达出来。,二、走近作者,三、 检查预习,扳住 搔痒 窈窕 曲线,秽物 轧伤 屏障 脂粉,附庸 爱憎 养尊处优,快速浏览全文，找出文章中心句,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短
2、。,四、 初读课文,五细读课文 寻找特点,形体不美：身材矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节,机敏，干活以他为主,不窈窕，常受伤,地位最优，相貌堂皇，曲线优美,干活不出力 养尊处优,体态秀丽，样子可爱,能力薄弱，是其他手指的附庸,五细读课文 寻找特点,1、俗话说：“萝卜白菜，各有所爱。”你最喜欢哪根手指，就扮演哪根手指。（用第一人称），并说出理由（思路：手指特点和文章写法）。 大拇指、食指、中指、无名指和小指,六、研读课文，感悟写法,大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他
3、相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。,拟人,排比,六研读课文 感悟写法,拿笔的时候 全靠他推动笔杆 遇到危险的事 都要由他去试探或冒险 秽物 毒物 烈物 他接触的机会最多 刀伤 烫伤 轧伤 咬伤 他消受的机会最多,，,，,，,，,；,；,；,、,、,、,、,、,。,他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
4、,比喻,舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,设问,六、研读课文，感悟写法,七、品读课文，体悟道理,提问：课文通过描写五根姿态不同，性格各异的手指，告诉我们一个什么道理？ （用原文的话回答）,手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（联系生活，理解这句话含义）,团结就是力量！,七、品读课文，体悟道理,作业： 小练笔：五官（写在日记本上） 每一个健全的人，脸上都有五官。这五官，各有不同的_，各具不同的_，_。,八、 启迪思维,五官泛指眼、耳、鼻、眉、口,手,把手张开 是一朵鲜花 人的一生 注定为美挥洒 把手合拢 是一枚果实 含辛茹苦 收藏天地精华,再 见,