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1、-范文最新推荐- 班级管理工作总结 今年，我担任了五年级二班的班主任，这个班整体上是一个不错的班级，学生天真可爱。但是，这个班最让人头疼的是学习习惯差，班级纪律差。我知道，接这个班的班主任，肯定会有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我一定要将普通而又平凡的班主任工作做好，把这个班管理成一个有组织有纪律，团结向上的班集体。 根据2008年德育工作的要点,结合我校的实际情况,我的班级管理工作，确立了一种意识:以人为本,以学生为主体;抓牢两条线:养成教育和班级常规管理。一、加强中队的班风建设一个学校要有校风，一个班级也要有自己的班风，良好的班风是班级顺利开展工作，健康发展的前提。一个班集体要
2、想有凝聚力，首先必须要团结，营造一种健康向上的氛围。“班级是我家，建设靠大家”,中队的建设就是要靠集体里每位同学悉心呵护，同甘共苦，增加同学们的集体荣誉感和班级自豪感。正是我们中队形成的这种团结协作、拼搏进取的团队精神，激励着我们每个成员不断前进，形成了一种强大的班级凝聚力。为此，我们五.二中队设计了“放飞理想”的中队荣誉展示图，每一颗灿烂的红星都代表着班级中队表现突出的一面，不管哪位同学为班级争了光，我们都会在他们组的热气球上添上一颗红星，让同学们自己更好地去体验主人翁的地位。因而我们每一位同学都很在意这份荣誉，都会以自己的实际行动来努力为班级为中队争光。二、培养优秀的班级干部 一个优秀的集
3、体，必须要有优秀的领头人，同样，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。我们班的班干部是通过自荐、竞选演讲的方式产生的。班委建立以后，我经常跟他们谈话，教给和指导他们管理班级的工作方法，我还常与家长沟通，寻求家长的协助。我一个月给班委开一次总结、表扬会，在会上，班干部把他们的疑惑或成功说出来，大家一起讨论下一步的工作。在班主任的精心培训指导下，班干部们个个工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体的建设做出了贡献。 三、培养学生的良好习惯五二班的学生存在的主要问题在于上课说话严重，自控力差，纪律涣散。（如：我们班很多同学，上课唧唧喳喳的说话，经常把课堂纪律搞的一团糟，让上课的
4、老师很是头疼。）针对这个问题，我向有经验的老教师求教，从中学到了应从培养学生良好习惯入手，课上进行激情导入、趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。对违反纪律的同学用班规来约束他。我还利用晨读时间、思想品德课、班会课学习学校规章制度、一日常规等。并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。（如：做的好的同学应在全班同学面前进行表扬，让其他同学向他学习。）在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、按时完成各项作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌等好习惯。经过我几个月的努力，我觉得我们班在课堂纪律、两操纪律、课间纪律等都有了很大进步。四、关心爱护每个学生作
5、为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。（如：我班张烨韬同学，每次上课发呆，不知道在想些什么问题。作业经常写不完，课堂上经常画画。我没有放弃他，而是经常跟他谈心，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能认真地完成各项作业，我还把他的手抄报贴到宣传栏里，叫大家欣赏。从而激励他。现在他的成绩也有了很大的进步。）在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮学生补习不懂的题，甚至有的学生发烧、肚痛、呕吐、我都能尽心帮助。每天和学生一起动手打扫教室，把教室的卫生弄干净。 五、积极参加各项活动，硕果累累班集体是培养学生个性的沃土，有了
6、这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如学校开展的班级文化建设比赛、“庆国庆歌咏比赛”、经典诗文诵读比赛、投篮比赛、手抄报比赛、黑板报比赛、等活动，这些活动不但锻炼了学生的各方面能力，还增强了班级的凝聚力。每天早晨，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就我就以实际行动协助学生打扫好卫生。这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。我班每月出一次黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。我班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，
7、但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 ：打竹板，唱新歌，B：幼儿园里新事多。C：您若问都有哪些事，D：听我们几位说一说。E：东宁县机关幼儿园，成立在一九五三年，F：风风雨雨到现在，整整过去了五十年。G：这五十年可不一般，培育了幼儿万万千。H：启蒙教育结硕果，众：千百万幼儿都已长大成人，参加工作战斗在社会主义建设的第一线。A：他们有的当上了工程师，B：有的当上了飞行员，C：有的成为了企业家，D：有的还继续学习在大、中小学的校园。E：想当年，创业难，年复一年无改观。F：辛辛苦苦三多年，才有了一座二层小楼四百三。G：园舍窄小条件差，固定资产不足20万。H：领导不力人心散
8、，管理落后难发展。A：改革的春风吹大地，万里山河一片绿，B：改革的春风吹进门，上级派来了领路人，C：改革用人机制抓管理，幼儿园有了新的转机。D：改革开放变化大，幼儿园步入了省级示范化。E：金灿灿的铜牌门前挂，老师和孩子们心里乐开了花。F：省级示范荣誉大，牡丹江地区仅五家。G：省级示范担子重，要努力拼博攀高峰。H：攀高峰，您来看，我园全力搞科研。众：实验项目有若干，国家、省、市都在这里把实验基地建。A：有听读游戏，B：有数学插板，C：有幼儿学具、珠脑算，D：幼小衔接、鹤立教法，E：民间艺术教育谱新篇。F：幼教科普兴我园，改革一步一重天。G：幼教科普兴我园，我园办起了戴帽小学班，H：那一年，是九六
9、年，正赶上生育高峰入学难，A：我们在幼儿园里办学校，为政府分忧又解难。B：这批孩子真幸运，赶上了徐悲鸿远东艺术学校诞生在我县。C：他们和学校一起长大，现已在初中读了一年。D：学业考试名列前，综合素质人夸赞。E：您若不信咱走着看，几年后中考、高考榜上一定能把他们见。：这所学校办起来，现已有九个年级十八个班。：这所学校办得好，体现了素质教育特色办学的新理念。：新理念，理念新，我园的教师真辛勤，义务劳动走在前，敢叫幼儿园的旧貌换新颜。：暑假里，三伏天，粉刷教室干得欢，油漆气味熏人吐，吐完了回头继续干。：劳动换得桌椅新，腰酸背痛心理甜，劳动换得教室亮，节约资金上万元。：幼儿教师决心大，把幼儿园当做了自
10、己的家。提高质量搞服务，开发智力更不差。：幼儿园的信誉日日增，全县上下都闻名，幼儿入园真踊跃，现已超过了五百名。：五百名，真不少，幼教导报出刊了，家长信箱、知识窗宝宝天地、新闻角，各个栏目办得好，家园架起了七彩桥。众：七彩桥，长又宽，家园共育花满园。：岁月如歌时光转，转眼来到了二二年，零二年，喜讯传，中国入世万民欢。：迎接入世我们有举措，幼儿园增设了英语课。：为把英语课开好，园长派我们十二人去了武汉，跟马宏博士见了面，把“马宏双语”实验引进了我们园。：“马宏双语”不简单，教师必须苦钻研。：苦钻研，有效果，三、四岁的孩子就能叽哩哇啦地把英语说，：单词背得真熟练，还连说加跳带表演。：“马宏双语”搞
11、得好，带动了全园科研大开展。：大开展，您再看，幼儿时装模特在表演，：“帅哥”、“靓女”一排排，标准的步伐走起来。：看这位，牛仔套装戴墨镜，一代猛男带雄风。：看那边，美丽的彩裙把亮片镶，漂亮、美观又大方。：烟雾缭绕灯光闪，好象是一群仙女下了凡。：摇滚音乐震心扉，好象是天兵天将显神威。：显神威，你别见怪，那边是一年一度的幼儿卡拉大奖赛。：听！音乐一放歌声响，孩子们的嗓音多宏亮！：音乐一开歌声传，优美的旋律震九天！：音乐一响歌声鸣，委婉的歌声赛百灵！：音乐一奏歌声高，幼儿园里乐滔滔！：歌声回荡在幼儿园，幼儿园的旧貌换新颜！：歌声飞出了幼儿园，幼儿园的新事、好事、喜事、乐事一件连一件！：我们要在园长的
12、带领下，众：团结一致，齐心协力，开拓进取，创造奇迹，：以五十年园庆为新起点，众：开创那光辉灿烂的明天，开创那光辉灿烂的明天，的明天！快板幼儿园里新事多责任编辑：飞雪 阅读：人次 当了几年的班主任，对我的目标来说也当不出什么名堂，不过其中酸甜苦辣倒是样样尝过。还记得那次学校搞的大型“传承中华文化诵读会”，作为班主任的我想到这学期我们班是文学实验班，在诵读活动中更应该为其他班级做表率。诵读会一结束，我就立马趁热打铁：“这次诵读会非常圆满而成功，我想肯定给外校来观摩的老师留下了深刻的印象，他们今天也一定会有很大的收获，老师相信你们也有受益匪浅。就请你们畅所欲言吧！”话音刚落，马上有学生站了起来。（下
13、面我把学生的发言都一一记录在了笔记本上）。一生说：我感受到了中国文化的底蕴非常丰富。一生说：身为龙的传人，还有许多中国文化等着我们去挖掘、发现。一个说：听主持人说今天的诵读会的知识只是沧海一粟，还有更多的知识让我们去学习呢？一生说：我知道了中华璀璨的文化。一生说：今天我终于明白了什么叫“台上一分钟，台下十年功”。一生好象受到了触动，马上脱口而出“养兵千日，用兵一时”。一生说：这次活动让我感到很高兴，因为我在这次活动中学到了许多知识。从同学们的发言中，我感到他们收获很大，不仅积累了很多的词语，如：文化底蕴、挖掘、璀璨等，还从中明白了一些道理，这次活动以后我班的文学味更浓了， 也让作为班主任的我内
14、心甜甜的。 当班主任乐着、甜着、收获着，同时也苦着、辣着、揪心着。我常想，当我们迟暮之时，我们头上的一半白发是为当班主任而长的，我们眼角的几条皱纹也是为当班主任而生的。人说，家家有本难念的经，我说，班班有些难搞的学生。本学期学校狠抓乱丢乱扔现象， 这不，我班的“人才”也被发掘出来了，说起我班的骆哲铭同学，他还是个“历史人物”，在三年级时他妈就告诉我他的眼睛斜视很厉害，让我能经常让他坐教室最右边第二排，这样可能有利于视力纠正。当我上过一星期的课后，发觉他不仅斜视，上课还经常发呆，你注意到他发呆后，叫他一次名字，他肯定听不见，至少要叫两次他才能反应过来，而且他还经常占同桌的座位，每次他发呆时，我看
15、到同桌的一半座位被他斜斜地占去了，而同桌只能在桌子的角落边缩着，可怜巴巴的。别看骆哲铭上课长发呆，可在下课的时候可是上个活动分子，经常惹是生非，还几次跟班内的王涛打架，两人的脸上都起了红杠杠，结果惊动两边的家长，我呢自然也夹在中间做和事老。就因为他发呆这一点，他妈妈上个学期三不隔二到学校来找我，我也经常和她取得联系，一谈就是半个钟头左右，并商量出了对策，进行行为的强化训练，上课多提醒督促他。通过上学年的强化训练这学期这种情况有了很大的改观，他的家长从经常校访改为电话访问，也是三不隔二，少则是多分钟，多则半小时左右。有时真是芝麻绿豆的其他事也要滔滔不决的讲，搞得我婆婆我一接电话就知道是谁了，也总要唠叨几句，“个个学生家长象他这样，我们饭都没时间吃了。”话又说到这学期的卫生，骆在一天上午被大队干部抓住，原因是在操场上随地乱丢，我得知后狠狠批评了他。可下午去班级，同学们的告状声不断，说骆上午被抓住，下午有因为乱丢给政教处给抓走了，又扣分了，当时我差点气晕。怎么惩罚他？还能怎么惩罚他，在全班面前杀鸡敬猴，罚他每天捡纸屑，并与他妈妈取得联系，让家长在家也好好教育。当班主任乐着、苦着，累着，可我们还是在坚持着，耕耘着，收获着。 13 / 14